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秋冬以來，持續的霧霾天氣籠罩著全國多個省份。空中浮游著大量的塵粒、煙粒等有害物質，對人體的健康造成了極大的危害。對霧霾形成的原因，不正確的分析是

A．大氣空氣氣壓低，空氣不流動是主要因素，空氣中的微小顆粒聚集，漂浮在空氣中

B．地面灰塵大，空氣濕度低，地面的人和車流使灰塵攪動起來

C．汽車尾氣，工廠制造出的二次污染，北方冬季取暖排放的CO2等污染物

D．化工廠排放的污水

試題分析：由于工業生產中使用礦物作為燃料，大量向空氣中排放污染物，加上汽車尾氣的大量排放，以及冬季取暖也向空氣中排放粉塵，致使大量微小塵粒、煙粒或鹽粒等顆粒懸浮在大氣中，形成霧霾，化工廠排放的污水會造成水污染，與霧霾無關。

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相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

點燃的蠟燭放入盛有萌發種子的廣口瓶中，火焰熄滅，說明（　　）

A．萌發的種子呼吸消耗了氧氣

B．萌發的種子呼吸產生了二氧化碳

C．萌發的種子呼吸釋放能量

D．萌發的種子呼吸產生出水分

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

以下最容易患呼吸道疾病的職業是

A．油漆工

B．園林工人

C．教師

D．司機

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

常見的大氣污染源有、、和。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

某校生物興趣小組的同學想知道下雨會不會影響空氣中的塵埃粒子，打算測定雨前和雨后空氣中的塵埃粒子數是否相同，請你幫助他們共同完成探究。
（1）本實驗中要選用的實驗用品有。
①顯微鏡②碘液③載玻片④蓋玻片⑤鑷子⑥凡士林⑦透明膠帶⑧縫衣針
⑨清水

A．①③④⑥

B．①④⑥⑧⑨

C．②③⑥⑦

D．①③⑥⑦⑧

（2）提出問題：                                                     ？
（3）作出假設：                                                     。
（4）制定計劃：
①制作有刻度的載玻片6個，編號1~6.
②將1號~3號載玻片涂上     置于雨前環境5分鐘，4號~6號同樣處理后置于雨后環境5分鐘，置于      （填“相同”或“不同”）地點處。
③將1號~6號載玻片放在顯微鏡下，統計塵埃數采用    法。
④取1號~3號載玻片塵埃粒子數的平均值與4號~6號載玻片塵埃粒子數的平均值作比較。
⑤若塵埃粒子數為雨前>雨后，則得出結論：                             。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

新房裝修后室內常有較多的苯、甲醛等有害氣體，除去這些有害氣體的最有效的方法是

A．關閉門窗，放大量茶葉	B．關閉門窗，放大量的醋
C．噴空氣清新劑	D．打開門窗，通風透氣

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

呼吸系統疾病引起死亡率逐年上升的原因是空氣質量惡化。（）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

某初中生物興趣小組在做了“采集和測算空氣中塵埃粒子”實驗后，提出了“不同的環境空氣中塵埃粒子的數量是否一樣多”的問題，并設計了如下實驗方案：
第一步：取3片背面有格線（如圖甲所示）、正面涂有凡士林的載玻片，分別放在標1-3號的培養皿中，蓋上培養皿蓋．
第二步；
第1位同學攜帶1號實驗器具到樹林，第2位同學攜帶2號實驗器具到公路帶，第3位同學攜帶3號實驗器具到教室外陽臺，并約定同一時間打開培養皿蓋，20分鐘后蓋上培養皿蓋，帶回實驗室．
第三步：用顯微鏡觀察玻片并計數測算塵埃數量．
（1）根據以上實驗方案，你認為該探究實驗做出的實驗假設是______．
（2）該探究實驗的變量是______．在實驗的第二步中，設計了“約定同一時間打開培養皿蓋，20分鐘后蓋上培養皿蓋，帶回實驗室”，其目的是______．
（3）該探究實驗采用了“五點取樣法”測算塵埃粒子數，請你用筆在圖甲中劃出所要觀察和計量塵埃數的區域．

（4）圖乙是根據測算數據繪制的柱狀圖，由此實驗結果可以看出，不同環境空氣中塵埃粒子的數量______．
（5）該實驗在三個不同的環境只放了一套實驗器具，你認為這樣是否科學？______．
（6）該實驗小組的同學進一步對實驗數據進行分析，得出“綠色植物能凈化空氣，車輛能污染空氣”的結論，這一結論的得出源于把______號實驗視為對照試驗．根據這一結論，保護環境我們應該怎樣做？______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

吸煙有害健康。因此從今年5月1日起，室內公共場所禁止吸煙。凡在公共場所吸煙的人，我們要曉以利害，堅決制止。關于吸煙危害的敘述，你不認同的是（）

A．煙內含有的尼古丁能引起神經系統的興奮性，促進新陳代謝

B．吸煙者患癌癥的死亡率比不吸煙者高25倍

C．吸煙會導致他人被動吸煙，害己更害人

D．吸煙是引發心腦血管等疾病的重要因素

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