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為了豐富我國的動植物資源，我國應大力引進一些外來物種．______（判斷對錯）

某些外來物種的入侵能破壞我國的生態系統，因為外來物種成功入侵我國后，適應當地環境，又沒有天敵控制，大量繁殖后與農作物、水生生物爭奪生存的空間、營養物質等，給農業和水產業以及林業生產帶來巨大的破壞作用；使生物種類會迅速減少，破壞了食物鏈，影響了生態系統的穩定性；當生態系統發生劇烈變化時，一些生物不在適應環境，遷走或死亡，如鳥類和哺乳類大量減少．鳥類減少，各種農林害蟲失去天敵的控制，就大量繁殖起來，給農作物和樹木造成了嚴重的危害．因此也會加速種類多樣性和基因多樣性的喪失，因此，外來物種的入侵能破壞我國的生態系統的多樣性．
故答案為：×

練習冊系列答案

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

閱讀下列材料，回答問題：
歐洲航海者的日記顯示，在15世紀以前，毛里求斯島上的渡渡鳥隨處可見．后來歐洲殖民者到達了毛里求斯島，他們瘋狂地捕獵肉味鮮美的渡渡鳥，加之殖民者帶來的豬、狗、老鼠等，渡渡鳥滅絕了．渡渡鳥滅絕之后毛里求斯島上的卡爾瓦利亞樹也面臨滅絕的危險．這種樹的果皮堅厚，種子很難萌發．渡渡鳥最喜歡吃卡爾瓦利亞樹的果實，果實經過渡渡鳥的消化道后，果皮變薄了，果實中的種子得以正常萌發．
（1）渡渡鳥滅絕是一種生物的消失，人類的活動破壞了______的多樣性．
（2）渡渡鳥消失了，渡渡鳥個體所構成的基因庫也隨之消失，人類的活動也破壞了______的多樣性．
（3）渡渡鳥滅絕后，卡爾瓦利亞樹不能正常發芽，致使森林生態系統受到破壞，許多生物失去了棲息環境，導致了______多樣性和______多樣性的進一步喪失．
（4）造成野生生物瀕危或滅絕的主要原因有______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

生物在表現為多樣性的同時也具有共性：______是生物最基本的特征，在此基礎上生物才有______、______和______等生命活動．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

閱讀下列材料，回答問題．
材料一我國某海島的天然林覆蓋率在1956年為25.7%，1964年降為18.7%，1981年僅為8.5%了，并且因遮蔽地面的程度大大降低，從而導致坡壘等珍稀樹種瀕臨滅絕，有的珍貴植物已經絕跡．
材料二我國西北某縣野生甘草的面積在1967年為4萬公頃，30年后竟有一半被挖盡．我國的野馬已經絕跡，野駱駝等野生動物也瀕臨滅絕．
材料三一種原產日本的林業害蟲，于20世紀80年代侵入我國華南沿海地區，并且由于缺少天敵而迅速蔓延開來．據1990年統計，這種害蟲使該地區13萬多公頃的馬尾松林枯死．
（1）材料一說明造成野生生物瀕危或滅絕的主要原因是______．
（2）材料二說明造成這些野生生物資源明顯減少或滅絕的原因是生存環境的______及______開發利用．
（3）材料三說明由于______入侵到缺少天敵的地區，使得這些地區原有物種受到威脅．
（4）以上材料說明每種生物都生活在一定的______中，并且與其他的______相聯系，若某種生物的數量減少或滅絕，必然會影響它所在的______．
（5）為了世界的豐富多彩，為了減少物種的喪失，你有什么好的建議？______．
（6）作為一名公民，在保護生物多樣性方面應該怎樣做？______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

根據所學知識回答問題：
（1）我國是世界上生物種類最豐富的國家之一，但生物的多樣性面臨著威脅，請你寫出兩個我國生物多樣性受到威脅的原因______．
（2）超市貨架上的牛奶、罐頭、火腿腸等食品雖然包裝過程不同，但防止食品腐敗的原理都是______．
（3）眨眼反射和談梅流唾液都是人體的反射活動，但兩者有著本質區別，主要區別是______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列各項中不可能造成一些動植物滅絕或面臨瀕危的一項是（　　）

A．動植物的繁殖過于緩慢	B．人們在草原上過度放牧
C．人們對森林亂砍濫伐	D．人們對動物亂捕濫殺

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

海南黑冠長臂猿是國家I級保護動物，在20世紀50年代曾有2 000多只，可是到了70年代末僅剩7只，1980年建立自然保護區后，現在才有22只.造成黑冠長臂猿數量減少的主要原因是( )

A．食物缺乏	B．外來物種入侵
C．自然災害	D．人類亂捕濫殺和破壞其生存環境

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在保護海洋魚類資源中，規定魚類準許捕撈的尺寸，規定漁網網眼大小的規格，是為了限制捕撈

A．親魚

B．成魚

C．幼魚

D．魚卵

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

2010年為國際生物多樣性年，保護生物多樣性的最有效措施是

A．將瀕危物種遷出原地	B．將動物領養回家
C．建立自然保護區	D．建立種子基因庫

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