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葉片上氣體交換和水分散失的門(mén)戶(hù)位于（）

A．葉肉

B．葉脈

C．表皮

D．下表皮

試題分析：氣孔，葉、莖及其他植物器官上皮上許多小的開(kāi)孔之一，高等陸地植物表皮所特有的結(jié)構(gòu)。氣孔通常多存在于植物體的地上部分，尤其是在葉表皮上，在幼莖、花瓣上也可見(jiàn)到，但多數(shù)沉水植物則沒(méi)有。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

大自然是我們的課堂。當(dāng)你和同學(xué)漫步在綠樹(shù)成蔭、遍地青草的林間小路上時(shí)，會(huì)覺(jué)得空氣特別清新濕潤(rùn)，此時(shí)是綠色植物的什么作用改善了空氣的質(zhì)量？

A．光合作用和呼吸作用	B．呼吸作用和運(yùn)輸作用
C．光合作用和蒸騰作用	D．蒸騰作用和運(yùn)輸作用

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)植物蒸騰作用意義的敘述錯(cuò)誤的是

A．促使根從土壤中吸收水分

B．降低植物體的溫度

C．提高大氣溫度，調(diào)節(jié)氣候

D．促進(jìn)水分和無(wú)機(jī)鹽在植物體內(nèi)的運(yùn)輸

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

近年來(lái)我市臨沭縣特色農(nóng)業(yè)發(fā)展迅速，縣域內(nèi)已經(jīng)形成“東茶、西菜、南桑、北柳”的產(chǎn)業(yè)化格局。其中最富盛名的當(dāng)屬“北柳”，擁有十余萬(wàn)畝的杞柳生產(chǎn)基地，當(dāng)?shù)厝擞渺`巧的雙手編制的杞柳工藝品暢銷(xiāo)中外，被外界贊譽(yù)為“杞柳之鄉(xiāng)”。另外該地還有遠(yuǎn)近聞名的萬(wàn)畝“沭河栗海”，也是人們旅游觀(guān)光的好去處。
(1)在杞柳的種植過(guò)程中，人們會(huì)把帶葉的柳條，去葉后剪成約為20厘米長(zhǎng)的莖段，再插入條件適宜的土壤中。這種繁殖方式是_____________。
(2)“沭河栗海”有一棵稱(chēng)為“栗王”的千年古樹(shù)，樹(shù)心已經(jīng)朽爛變成空心洞，可還是照樣枝繁葉茂。由此推斷，朽爛掉的“樹(shù)心”主要是古樹(shù)的部分_____________。
(3)炎炎夏日，“沭河栗海”會(huì)吸引大量游客，人們會(huì)在高大的板栗樹(shù)下乘涼，野餐。樹(shù)下溫度低的原因是________________________.
(4)種植杞柳和板栗時(shí)都要求保持合適的株距和樹(shù)形，這樣做的科學(xué)依據(jù)是______________.

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在炎熱的夏天，樹(shù)林里空氣潮濕、涼爽宜人，這是由于植物進(jìn)行（）的結(jié)果。

A．光合作用

B．呼吸作用

C．蒸騰作用

D．輸導(dǎo)作用

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

如圖是研究植物散失水分的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，將A、B、C、D實(shí)驗(yàn)裝置在陽(yáng)光下照射2小時(shí)．請(qǐng)分析回答：(4分)

（1）A、B兩個(gè)裝置中，能證明塑料袋壁上的水珠是由植物體散失的是____裝置。（填字母）
（2）C、D兩個(gè)裝置中，塑料袋壁上的水珠較多的是_____裝置。（填字母）
（3）通過(guò)C和D的實(shí)驗(yàn)，可以得出結(jié)論：______是植物蒸騰作用的主要器官。植物通過(guò)蒸騰作用可以散失大量水分，因此大面積植樹(shù)造林能夠_______（填“提高”或“降低”）大氣濕度。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

近年來(lái)，我市提出創(chuàng)建園林城市，營(yíng)造綠色宜居家園。綠化工人在移栽樹(shù)苗時(shí)，其根部總是帶有一個(gè)大的“土坨”，下列有關(guān)解釋不正確的是

A．防止秧苗的幼根和根毛受到損傷

B．防止秧苗出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象

C．有利于根系吸收水分和無(wú)機(jī)鹽

D．有利于秧苗根的呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于植物蒸騰作用的敘述，不正確的一項(xiàng)是

A．促進(jìn)水分的吸收和運(yùn)輸	B．促進(jìn)無(wú)機(jī)鹽的吸收
C．降低植物體的溫度	D．參與生物圈的水循環(huán)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

蒸騰作用的意義是

A．降低植物體表面的溫度，促進(jìn)水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸

B．提高植物體表面的溫度，促進(jìn)水分和無(wú)機(jī)鹽的吸收

C．提高植物體表面的溫度，加速有機(jī) 物的分解

D．降低植物體表面的溫度，加速有機(jī)物的合成

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