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20．眼球中心的黑洞叫瞳孔，它周圍有一圈有顏色的，可以控制虹膜的大小．晚上，從黑暗的室外走到明亮的室內，瞳孔將變小．

分析眼的主要部分是眼球，由眼球壁和眼球的內容物構成．眼球的結構如圖：

解答解：虹膜調節瞳孔的大小可以控制進入眼睛的光線量，瞳孔能夠調節光線的強弱，光線強時，縮小，使進入的光線減少；光線弱時，瞳孔擴大，使進入的光線增多．所以晚上，從黑暗的室外走到明亮的室內，瞳孔將變小．
故答案為：虹膜；小

點評解題的關鍵是知道眼球的結構．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．在其他條件都相同的情況下，下列哪種外界條件對菜豆種子的萌發沒有直接的影響？（　　）

A．

光線的強弱

B．

水分的有無

C．

溫度的高低

D．

氧氣的有無

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．顯微鏡是科學實驗室中常用的儀器，關于顯微鏡的使用，請回答以下問題：

（1）對物像具有放大作用的有5、7 （填序號）．
（2）用顯微鏡觀察時，如果光線過弱，應選擇①④．（可以多選）
①大光圈②平面鏡 ③小光圈④凹面鏡
（3）用顯微鏡進行觀察時，看到了一個小黑點，移動載玻片，小黑點不動，移動目鏡，小黑點移動．由此可以判斷小黑點可能在目鏡上．
（4）把字形“┣”正放在顯微鏡下，觀察到的字形應是B
A．┣B．┫C．┳D．┻
（5）在顯微鏡下要把視野中的物像“E”從圖2中甲轉為乙所示的狀況，其正確的操作步驟是：首先將玻片往左下方向移動到合適位置，然后將低倍物鏡轉換成高倍物鏡．
（6）兩種臨時裝片觀察后，他們發現：洋蔥鱗片葉表皮細胞有細胞壁和液泡，而人的口腔上皮細胞沒有這些結構．
（7）下面是制作口腔上皮細胞裝片的操作步驟：①蓋上蓋玻片 ②把牙簽放在生理鹽水中涂幾下 ③取一根牙簽在漱過口的口腔內壁輕輕刮幾下 ④在載玻片上滴一滴生理鹽水 ⑤用亞甲基藍溶液染色，其正確的順序是④③②①⑤ （填序號）

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

8．研究人員進行了多種植物激素對豌豆植株側芽影響的實驗，結果見下圖．請回答：

（1）研究人員通過側芽長度的平均值比較多種植物激素對豌豆植株側芽的影響；
（2）比較曲線4與5，可知赤霉素能明顯促進側芽的伸長；
（3）比較曲線l、2與4，可知頂芽對側芽的生長有抑制作用，其中起作用的主要激素是生長素．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．

如表數據是取自某正常人原尿和尿液的樣品，如圖是腎單位結構模式圖．請根據表格和示意圖回答問題．

物質	樣品A（g/L）	樣品B（g/L）
葡萄糖無機鹽蛋白質尿素血細胞	0 16.0 0 2.0 無	1.0 7.5 0 0.3 無

（1）根據如表內數據分析，原尿是樣品B（填“樣品A”或“樣品B”），存在于圖中的腎小囊腔中．
（2）尿液是原尿經圖中腎小管的重吸收作用形成的．
（3）若尿液中出現血細胞和大分子蛋白質則可能出現病變的部位是[5]腎小球．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列不屬于青春期發育特點的是（　　）

	A．	出現第一性征		B．	大腦結構和功能發育較快
	C．	男子開始出現遺精		D．	女子開始出現月經

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．下列分別是蝸牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鯉魚5種動物，請用所學知識分析回答：

（1）A的身體柔軟，具有貝殼，屬于無脊椎動物中的軟體動物；根據體內有無脊椎骨將上述動物分成兩組，與A同組的有D（用字母表示）．
（2）動物生活環境不同，呼吸器官也有所區別．如E用鰓呼吸；C用肺呼吸，皮膚輔助呼吸．
（3）麻雀會飛行，蝙蝠也會飛行，蝙蝠卻屬于哺乳動物，因為蝙蝠繁殖和哺育后代具有胎生、哺乳的特征．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．長百山上有一種奇特的植物，稱作狹葉瓶爾小草．這種植物沒有種子，具有地下的根和莖，它的葉具有兩種類型，一種是寬而長的綠葉能進行光合作用，制造營養，稱為營養葉；另一種棒狀葉，外表會長出許多孢子囊，內有很多具有系列作用的孢子，稱為孢子葉．這種同一植株葉的形態不同，功能各異的現象稱為二型葉．請你判斷該草的植物類型是（　　）

A．

被子植物

B．

蕨類植物

C．

苔蘚類植物

D．

藻類植物

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

10．

為探究綠色植物的生理活動，某興趣小組設計并完成了以下實驗步驟：
①按下圖連接好實驗裝置，關閉閥門①和②后放到黑暗處一晝夜．
②將整個裝置移到適宜的陽光下照射數小時（光照前阻斷葉片間有機物的運輸）．
③打開閥門①，將透明塑料袋中的氣體通入甲試管，待氣體收集滿后，打開橡皮塞，用帶火星木條檢測．
④打開閥門②，將黑色塑料袋中的氣體通人乙試管進行檢測．
⑤取下葉片A、B，用酒精脫色處理，漂洗葉片后滴加碘液，觀察顏色變化．
請分析回答：
（1）步驟①暗處理的目的是：把葉片中原有的淀粉運走耗盡．
（2）步驟③木條能復燃，寫出產生該氣體的生理活動的文字表達式二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$→有機物（儲存能量）+氧氣．
（3）步驟④中澄清的石灰水變渾濁，該氣體來自植物的呼吸作用．（填生理活動名稱）
（4）步驟⑤中，若只有A葉片變藍色，則結論是光是光合作用的條件，光合作用的產物是淀粉．

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