分析：根據(jù)科學(xué)探究過(guò)程的八個(gè)要素：①提出問(wèn)題 ②猜想與假設(shè) ③制定計(jì)劃 ④進(jìn)行實(shí)驗(yàn) ⑤收集證據(jù) ⑥解釋和結(jié)論 ⑦反思與評(píng)價(jià)
⑧表達(dá)與交流 進(jìn)行分析解答本題．
解答：解：探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開(kāi)始的，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè)．設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等．按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論．并不是所有的問(wèn)題都一次探究得到正確的結(jié)論．有時(shí)由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論，因此，在得出結(jié)論后，還需要對(duì)整個(gè)探究過(guò)程進(jìn)行反思．
（1）通過(guò)分析該生物小組設(shè)置的對(duì)照實(shí)驗(yàn)組中發(fā)現(xiàn)，該對(duì)照實(shí)驗(yàn)中有兩個(gè)變量，一個(gè)是光，另一個(gè)是溫度．這樣的話(huà)，在分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)，就不能說(shuō)明僅是光的原因所導(dǎo)致的．因?yàn)闇囟纫彩亲兞浚部赡苁菧囟人鶎?dǎo)致的，實(shí)驗(yàn)也就沒(méi)有了說(shuō)服力．所以要探究光對(duì)豌豆發(fā)芽地影響，應(yīng)只有一個(gè)變量那就是：光照．
（2）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的兩個(gè)基本原則是“對(duì)照原則”和“惟一變量原則”．對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．其中這種不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量．
（3）在進(jìn)行探究光對(duì)豌豆芽的影響的實(shí)驗(yàn)中時(shí)，所用豌豆的數(shù)量要多，因?yàn)檫@樣可以減少其他因素的影響而導(dǎo)致的誤差．
故答案為：?jiǎn)栴}，假設(shè)，計(jì)劃，計(jì)劃，結(jié)論
（1）C
（2）C
（3）D
點(diǎn)評(píng)：探究實(shí)驗(yàn)中對(duì)照實(shí)驗(yàn)組中所探究的變量必須是惟一的，這點(diǎn)一定要記清楚．
