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請說出三種常見的環境污染，并給出可行的治理方法．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

下列數據為4份雨水樣本的酸堿度值，其中能明確判斷為酸雨的是（　　）

A、5.6

B、6.1

C、4.4

D、7.0

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列是造成我國珍惜植物減少的原因的是①亂砍濫伐②過度采挖③二氧化碳含量升高（　　）

A、①

B、①②③

C、①②

D、①③

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科目：初中生物 來源： 題型：

在下面的災害中，通過食物鏈而引起的生態危機是（　　）

A、溫室效應

B、有毒物質積累和濃縮

C、臭氧層出現的空洞

D、酸雨

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科目：初中生物 來源： 題型：

控制廢電池危害的根本措施是

，大力開發

．

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科目：初中生物 來源： 題型：

全球氣候變暖與大氣中溫室氣體的增加有關，其中最主要的是（　　）

A、氧氣

B、二氧化碳

C、氮氣

D、一氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

以下對酸雨的描述不正確的是（　　）

A、酸雨對生物有極大的危害，被稱為“空中死神”

B、各種機動車排放的尾氣也是形成酸雨的重要原因

C、酸雨可以使河流和湖泊酸化，從而導致水生生物死亡

D、酸雨主要是由于二氧化碳排放量過多引起的

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科目：初中生物 來源： 題型：

我國的酸雨主要是因為大量燃燒含硫量高的煤和各種機動車排放的尾氣而造成的．而我國在一定程度上也受到了酸雨的影響．酸雨對我市的農作物生長有影響嗎？我市某校的生物興趣小組對此進行了探究．
材料器具：足夠的清水和食醋（PH為3），兩盆生長狀況相同的玉米苗，兩個灑水壺，PH試紙．
提出問題：酸雨影響玉米苗的生長嗎？
作出假設：

方法步驟：（1）用食醋和清水配制模擬酸雨，并用PH試紙測定PH值為1；
（2）每天在兩盆生長狀況相同的玉米苗的盆中分別灑入等量的模擬酸雨（甲）和

乙．（在此實驗步驟中，乙盆的設置是作為

組）；
（3）每天定時觀察記錄兩盆玉米苗的生長狀況．
預測結論：請你根據所學過的酸雨相關知識推測，生長發育受阻的是

盆．
請你根據我市的情況，寫出一條能減少酸雨發生的建議或措施：

．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如果控制顯性性狀的基因用A表示，控制隱性性狀的基因用a表示，在第Ⅱ組家庭中，母親的基因組成是（　　）

A、AA

B、aa

C、Aa

D、無法確定

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