【題目】下列屬于生物的共同特征是（）
A. 都具有細胞結構B. 都能快速運動
C. 生活都需要營養D. 都生活在水中
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】閱讀下列材料，回答問題：
材料一：如圖中的兩只狐（A、B），一只是生活在北極的極地狐，另一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐．
材料二：科學工作者在南極研究中發現，在南極，由于冰雪融化，長期被冰凍的種子解凍萌發，在這里出現了新的物種；從南極冰蓋鉆取樣芯分析表明，半個世紀以來，地球一直在變暖．25年以來，南極氣溫上升了1℃．這些都說明一個現象：地球在變暖．
（1）現在生存的每一種生物，它的形態結構和生活方式都與其_____相適應．
（2）請推測生活在北極的極地狐是_____（填“A”或“B”）．
（3）燃燒煤和石油能產生大量的_____氣體，這種氣體像玻璃溫室的玻璃一樣能捕獲陽光使地球變暖，這種現象叫_____效應，它是造成地球變暖的主要原因之一．
（4）如果地球“變暖”進一步加劇，極地狐將會_____．
（5）請你想一個好辦法讓地球“退燒”？_____．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】觀察關節模式圖，回答問題：
（1）關節是骨與骨_____的主要方式．在運動中[]_____和[]_____里的滑液使關節靈活，[]_____保證關節牢固．運動不當時，[]_____從[]_____中脫落出來叫脫臼．
（2）運動中容易受傷的關節有：_____（寫出3～4個）．
（3）肌肉在運動時的作用是_____，骨的作用是_____，關節的作用是_____．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是植物幼根的根尖模式圖，據圖回答問題：
（1）根尖的主要吸水部位是（ ），當外界土壤溶液的濃度（ ）（填大于或小于）細胞液濃度時，細胞吸水，通過（ ）運送到植物體各處。
（2）細胞較大，形狀不規則，排列不整齊的部位是（ ）。
（3）（ ）細胞數量的增加和（ ）細胞體積的增大，使根不斷地向地下延伸。
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【題目】如圖所示某植物上的綠葉經陽光照射24小時后，脫色并用碘液處理，結果錫箔覆蓋的部位不呈藍色，而不被錫箔覆蓋的部分呈藍色．該實驗可以證明（ ）
①光合作用需要二氧化碳
②光合作用需要光
③光合作用需要葉綠體
④光合作用放出氧
⑤光合作用制造淀粉
A. ②⑤ B. ③⑤ C. ①② D. ①③
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是某個生物興趣小組對一個農田生態系統做調查之后，所繪制的食物網簡圖，請據圖回答問題：
（1）在該生態系統中共有 條食物鏈，若此生態系統受到某種不能分解的有害物質的污染，一段時間后，體內有害物質含量最高的生物是 ．
（2）從生態系統的組成成分看，圖中的植物屬于農田生態系統的 ，所有的動物都屬于 ．收貨季節，有不少農民在田里焚燒農作物的秸稈，造成大氣污染，針對這一現象，興趣小組的同學向有關部門建議建造沼氣池，利用秸稈產生沼氣，那么，分析幾根產生沼氣的生物屬于生態系統中的 ．
（3）通過調查，興趣小組的同學們認識到，如果人們為了一時的經濟利益，大量捕捉農田生態系統中的蛇、蛙、鳥，就會造成 的大量繁殖，從而導致糧食大量減產，因此可見，每種動物都在維持 中起著重要的作用，所以他們呼吁，不要隨意滅殺任何一種動物．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下課鈴響了，你匆匆地跳出教室，直奔食堂．你看到了飯菜的顏色，聞到了飯菜的氣味，嘗到了飯菜的味道，手指感覺到饅頭的溫熱：
（1）你能夠看到飯菜的顏色，是因為光線經過[4] 的折射，像成在[7] 上，并最終形成了視覺．
（2）你能夠聽到下課鈴聲，是因為聲波引起[11] 的振動，刺激了[9] 內對聲波敏感的感覺細胞，并最終產生了聽覺．
（3）你能夠看到飯菜的顏色，聞到飯菜的氣味，嘗到飯菜的味道，手指感覺到饅頭的溫熱，都是靠分布在身體不同部位的 獲取信息，這些感覺最終都是在 形成的．
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