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我們日常食用的大米主要是水稻種子結構中的
[　　]
A．	胚芽
B．	胚根
C．	子葉
D．	胚乳

答案：D
解析：

　　解析：大米是由水稻制成的，水稻屬于單子葉植物，營養物質貯存在胚乳中，所以大米主要是水稻種子中的胚乳部分。

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科目：初中生物 來源：北師大版（2012年秋使用）七年級上冊 題型：

你不會到哪種環境中捕捉鼠婦？
[　　]
A．	草坪的石頭堆里
B．	庭院的菊花盆下
C．	墻角的草叢中
D．	學校的籃球場上

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科目：初中生物 來源：北師大版（2012年秋使用）七年級上冊 題型：

小剛是個愛動腦筋、愛思考的學生，課余時間喜歡做一些小實驗。下圖為小剛利用某植物的枝條所做的實驗裝置。實驗開始前，小剛在甲瓶中枝條葉片上下兩面均勻涂抹了厚厚一層凡士林，乙瓶中枝條不作處理，并用水彩筆分別標記了甲、乙兩瓶的水面高度。在接下來的幾天里，他定時觀察、記錄水位的變化情況。根據自己所學知識回答下列問題。

（1）小剛的實驗目的是驗證________。

（2）水面上油層的作用是________。

（3）為了使實驗結果更可靠，放入兩個瓶子中的枝條生長狀況和葉片數目應盡量一致，這遵循了科學實驗的________原則。

（4）預測實驗結果：甲、乙兩個瓶子中，水面高度基本保持不變的是________，原因是________。

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科目：初中生物 來源：北師大版（2012年秋使用）七年級上冊 題型：

綠色植物對生物圈的存在和發展起著決定性的作用，被譽為綠色的“能量轉化器”、自動的“空氣凈化器”、天然的“蓄水池”，沒有綠色植物，地球上就不可能有豐富多彩的生命世界，因此，也有人說綠色植物是生命之母。請分析回答下列問題。

（1）綠色植物被稱為綠色的“能量轉化器”，是因為它能夠吸收太陽光能，并通過________作用在________中合成淀粉等有機物，同時將光能轉變成化學能，貯存在有機物中。生物圈中的其他生物都直接或間接地以綠色植物為食，獲得生存和發展必需的能量。

（2）綠色植物通過________作用，還能夠不斷消耗大氣中的________氣體，產生________氣排到大氣中，維持生物圈中的碳氧平衡，從而為人類和一切需氧生物的生存創造了必要條件。因此，我們把綠色植物稱為“空氣凈化器”。

（3）請你分析綠色植物被稱為天然“蓄水池”的理由。________。

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科目：初中生物 來源：北師大版（2012年秋使用）七年級上冊 題型：

綠化祖國，綠化校園，是我們每個人的責任，以下敘述與實際不相符合的是
[　　]
A．	考慮原來綠化設計，盡量不做較大的改動
B．	充分考慮立體空間
C．	注意所選植物的生長周期，爭取四季常綠
D．	綠化校園應該放在首位，一切為綠化讓路

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科目：初中生物 來源：北師大版（2012年秋使用）七年級上冊 題型：

下列四粒玉米種子的不同部位受到了損傷（陰影部位），在條件適宜的情況下，一定不會萌發的是
[　　]
A．
B．
C．
D．

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科目：初中生物 來源：北師大版（2012年秋使用）七年級上冊 題型：

根尖的結構從頂端向上依次是
[　　]
A．	根冠、分生區、成熟區、伸長區
B．	根冠、分生區、伸長區、成熟區
C．	成熟區、伸長區、分生區、根冠
D．	根冠、伸長區、分生區、成熟區

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科目：初中生物 來源：北師大版（2012年秋使用）七年級上冊 題型：

“藕斷絲連”中的絲屬于
[　　]
A．	保護組織
B．	營養組織
C．	分生組織
D．	輸導組織

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科目：初中生物 來源：北師大版（2012年秋使用）七年級上冊 題型：

下列有關細胞分裂和細胞分化的敘述，錯誤的是
[　　]
A．	細胞分裂所產生的新的體細胞，它們的形態結構相似
B．	細胞分裂所產生的新的體細胞，它們的染色體數目相同
C．	細胞分化形成不同的組織
D．	細胞分化可以導致細胞中的遺傳物質發生改變

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