【題目】豬肉絳蟲是扁形動物，它身體上最發達的是
A．運動器官 B．消化器官 C．感覺器官 D．生殖器官
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】根據如圖的幾種微生物形態結構示意圖回答問題：
（1）不具有細胞結構的是___（填代號），它由___和 內部的遺傳物質__組成．
（2）寫出圖中屬于單細胞個體生物類群的代號___．
（3）利用___（填代號）可以生產青霉素．
（4）屬于真菌的是___（填代號），它們的營養方式屬于___．
（5）B與F相比較，在其細胞結構上的主要不同點是___．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”．下列能體現出這一現象的正確食物鏈是（ ）
A．螳螂→蟬→黃雀 B．樹→螳螂→蟬→黃雀
C．蟬→螳螂→黃雀 D．樹→蟬→螳螂→黃雀
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是人在一個標準大氣壓下的一次平靜呼吸過程中肺內氣體的變化曲線圖，下列表述正確的是（ ）
A. 曲線AB段表示吸氣，膈肌為收縮狀態
B. 曲線AB段表示呼氣，膈肌為舒張狀態
C. 曲線BC段表示吸氣，胸腔容積變大
D. 呼氣結束點為B點，此時肺內外氣壓相等
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖一是探究“饅頭在口腔中的變化”實驗裝置，圖二是某人在一次呼吸時肺內氣壓的變化曲線，圖三是淀粉的消化終產物進入血液和組織細胞的過程及部分相關代謝活動示意圖，請據圖回答問題
（1）為探究“饅頭在口腔中的變化”，現取新鮮的饅頭，切成大小相同的三份，兩份處理為碎屑，一份保持饅頭塊，設計了圖一中的三組實驗，具體估做法如下：
①組試管加入饅頭碎屑與2毫升清水，充分攪拌；②組試管加入饅頭塊與2毫升唾液，不攪拌；③組試管加入饅頭碎屑與2毫升唾液，充分攪拌．
（2）若以“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”為變量進行探究時，應選取__實驗裝置，將三支試管同時放入37℃溫水中，5至10分鐘后取出，滴加碘液，搖勻，發現__組試管不變藍，這是因為__．
（3）圖三中，淀粉的消化終產物經過程①__進入血液
（4）組織細胞產生的二氧化碳進入血液，隨血液循環達到肺，通過圖三中過程③排出體外，此過程對應圖二中曲線__段，此時肋間肌和膈肌處于處于__狀態．
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