【題目】植物細胞和動物細胞共有的能量轉換器是（ ）
A．線粒體 B．葉綠體 C．液泡 D．細胞核
名校課堂系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】嫁接的方式可以獲得（ ）
A．與砧木相同的植物體的性狀 B．與接穗相同的植物體的性狀
C．與砧木、接穗相近的植物體的性狀 D．砧木和接穗相結合的性狀
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【題目】如圖為心臟結構圖，據圖回答：
（1）寫出下列結構名稱：A._______ B._______ C._______ D.___________
（2）血液循環分為體循環和肺循環，體循環開始于___________，終止于_________ __________,終止于___________(填符號)。經過體循環將________血轉變成_______血，經肺循環將_______血轉變成________血。
（3）與B相連的血管是__________，與D相連的血管是_________。（填名稱）
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【題目】觀察下面的“生物進化樹”，回答下面的問題。
（1）圖中A、B、C、D分別代表的生物是： A__；B___；C__；D_____。
（2）節肢動物與軟體動物相比較，________更適于陸地生活， 最高等的植物類群是__________。
（3）從圖中可以看出所有生物之間都存在著或遠或近的_____________。
（4）從圖中我們可以得出：生物進化的總體趨勢，是由___________，由 ___________；由___________。
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【題目】在“測量不同植被環境的空氣溫度和濕度”的探究實驗中，對每個實測地點要測量三個數據，但記錄的是這三個數據的（ ）
A．最大值 B．最小值 C．平均值 D．任意一個
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【題目】下面是“探究唾液對淀粉的消化作用”的有關實驗設計．請分析回答．
(1)實驗時，取兩支試管，分別加入2mL漿糊，再向1號試管中加入2mL清水，向2號試管中加入2mL________。
(2)為了模擬人體口腔內的環境溫度，應將1號和2號試管放在________℃的水中。
(3)10分鐘后，再往兩支試管中分別滴加兩滴碘液，預期2號試管的實驗現象是________（填“變藍”或“不變藍”），該現象說明2號試管中的淀粉已經被唾液淀粉酶分解為________。由此可見，淀粉在人體消化道內消化的起點是________，最終將被分解為________被吸收利用。
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