【題目】下列關于動物學習行為的敘述，錯誤的是（ ）
A. 以先天性行為為基礎的行為
B. 動物生來就有，由遺傳物質所決定的行為
C. 在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用形成的行為
D. 由生活經驗和學習獲得的行為
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【題目】如圖中，A﹣﹣E示意人體的不同結構層次，請據圖分析回答下列問題．
（1）整個人體都是由A細胞發育而成的，A細胞是 ．
（2）A細胞通過 形成B．在此過程中， 復制后形成形態、數量完全相同的兩等份，分別進入兩個新細胞．
（3）B通過 形成C．在此過程中，細胞的形態、結構和功能產生了差異．
（4）在上圖的結構層次當中，人體具有而植物沒有的是[ ] ．
（5）系統是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定次序的組合．圖中所示的系統具有的生理功能是 和 ．
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【題目】（5分）根據你所做過的實驗回答下列問題。，
(l)右圖為顯微鏡中的兩個視野，當視野①變到視野②時，應將玻片向____移動。
(2)制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時，滴生理鹽水的作用是____，在蓋蓋玻片時，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地放下，避免蓋玻片下出現 。
(3)在觀察玉米種子的結構時，用刀片將玉米種子從中央縱向剖開，然后在剖面上滴一
滴碘酒，可以看到的實驗現象是：變藍的是種子結構中的____，未變藍色的是種子結構中的____。
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【題目】閱讀下面短文，回答相關問題。
森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木、草本植物。有許多鳥類在此棲息，有的鳥吃草籽，有的鳥是雜食性鳥（既吃草籽又吃昆蟲）。昆蟲又吃植物的莖和葉。有些鼠類以植物的莖、葉、果實為食物，然而鼠類又是狐和鷹的食物，鷹也捕食鳥。
（1）下邊是某同學根據短文畫出的該生態系統的食物網，圖中還有一條食物鏈未畫完整，請你補畫完整______。補畫完整后該食物網中食物鏈共有______條。
（2）若某種原因導致該生態系統鼠類大發生，短時期內，該生態系統中_________和________數量會隨之增加，而隨著上述兩種動物數量的增加和綠色植物的減少，鼠類的數量出會隨著__________，使生態系統逐漸恢復原樣。這表明生態系統具有一定的______________能力。
（3）如果人們為了一時的經濟利益，大量捕捉森林中的鷹、狐和鳥類，會造成_______、_________大量繁殖，毀壞森林。這說明動物是生態系統____________結構中不可缺少的組成成分，在生態平衡中起著重要的作用。
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【題目】判斷題
（1）我們栽培玉米的生殖方式為有性生殖。 （_____）
（2）所有兩棲動物都是變態發育，生殖和發育可以離開水進行。 （______）
（3）血友病患者的傷口流血時不易凝固，這種情況在他們的后代中還有可能出現，這是受基因控制的性狀。 （______）
（4）近親結婚所生子女的遺傳病率遠大于非近親結婚所生子女的遺傳病率，因此，我國婚姻法明確規定近親不能結婚。 （______）
（5）如果一個單眼皮女人與單眼皮男人結婚，他們的孩子中不會有雙眼皮。 （______）
（6）隱性基因控制的生物性狀沒有表現，這種基因就不會遺傳給后代。 （______）
（7）遺傳對生物的生存是有益的，而變異對生物的生存是有害的。 （______）
（8）科學家在研究人類的起源和發展的重要依據是古人類化石。 （______）
（9）現今生活在地球上的爬行動物仍然能進化成為鳥類和哺乳類。 （______）
（10）恐龍的滅絕是自然選擇的結果。 （______）
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【題目】圖甲是顯微鏡的結構圖，圖乙是某種細胞結構模式圖。據圖回答(示例：[⑥] 載物臺 )：
(1)圖甲中與調節光線強弱相關的結構是遮光器上的光圈和[ ⑦ ]__________________。
(2)對光時，轉動轉換器．使圖甲中的[③]_________________對準通光孔。
(3)圖乙表示________________(填“動物”或“植物”)細胞。
(4)圖乙中①的功能是保護和控制______________________；用碘液染色后，細胞中染色最深的是[ ]______________________。
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【題目】圖甲示“觀察小魚尾鰭內血液的流動”實驗材料的處理，圖乙示顯微鏡下觀察到的視野圖像，請根據實驗的方法步驟和現象，回答下列問題
（1）濕棉絮包裹在小魚頭部的鰓蓋和軀干部，在實驗觀察過程中，應時常往棉絮上滴加________________ ，這樣做的目的是_____________________________。
（2）通常情況下，使用________倍顯微鏡觀察尾鰭血管內血液的流動情況。
（3）圖乙示顯微鏡下觀察到的圖像，你認為血管類型[③]是_________ 。[②]是_____________，判斷的主要依據是 __________________ 。
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