經(jīng)過(guò)組織里的氣體交換后，流經(jīng)組織內(nèi)的血就變成了（ ）
A．含氧多，二氧化碳少的動(dòng)脈血 B．含氧少，二氧化碳多的動(dòng)脈血
C．含氧多，二氧化碳少的靜脈血 D．含氧少，二氧化碳多的靜脈血
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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016湖南衡陽(yáng)縣夏明翰中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖是人體呼吸系統(tǒng)的組成示意圖，敘述正確的是（ ）
A．呼吸系統(tǒng)由①②③④⑤⑥⑦組成
B．③既是氣體通道，又是食物通道
C．⑤進(jìn)入⑥后反復(fù)分支，在末端形成了許多肺泡
D．⑦是呼吸系統(tǒng)的主要器官，它是氣體交換的場(chǎng)所
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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江西省七年級(jí)第一第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖為光學(xué)顯微鏡的4個(gè)鏡頭。若要在視野內(nèi)看到的細(xì)胞最大，宜選用的鏡頭組合是（ ）
A．甲和丁 B．乙和丁 C．甲和丙 D．乙和丙
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科目：初中生物 來(lái)源：2016年山東省濟(jì)寧市初三學(xué)業(yè)水平測(cè)試綜合練習(xí)（二）生物試卷（解析版） 題型：填空題
下圖中甲、乙、丙三條曲線(xiàn)分別表示食物中三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況，讀圖并填空：
（1）圖中曲線(xiàn)乙表示 的消化。
（2）從圖中看，淀粉最終在 中徹底消化分解成葡萄糖。
（3）葡萄糖被吸收進(jìn)入血液后，導(dǎo)致血糖超過(guò)正常含量，刺激體內(nèi)的感受器，引起激素調(diào)節(jié)， 的分泌增加，使血糖含量下降，維持在正常水平。
（4）某同學(xué)為了進(jìn)一步研究淀粉的消化，用A．B兩支試管分別裝入2毫升淀粉糊，再分別加入不同物質(zhì)，如下圖所示。比較A．B兩支試管，可以證明淀粉酶能 。
（5）象淀粉酶這樣的生物酶在人體內(nèi)還有很多，它們具有高效性、_____ 和多樣性特點(diǎn)。
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科目：初中生物 來(lái)源：2016年山東省濟(jì)寧市初三學(xué)業(yè)水平測(cè)試綜合練習(xí)（二）生物試卷（解析版） 題型：選擇題
在一次醫(yī)療事故中，醫(yī)生錯(cuò)誤的將B型血輸入A型血的病人體內(nèi)，造成病人的上肢靜脈內(nèi)出現(xiàn)了大量的紅細(xì)胞聚集團(tuán)。這些紅細(xì)胞團(tuán)最有可能堵塞病人的（ ）。
A．腦部毛細(xì)血管 B．肺部毛細(xì)血管
C．腎小球毛細(xì)血管 D．胃部毛細(xì)血管
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科目：初中生物 來(lái)源：2016年山東省濟(jì)寧市初三學(xué)業(yè)水平測(cè)試綜合練習(xí)（二）生物試卷（解析版） 題型：選擇題
肺泡內(nèi)的氣體進(jìn)入血液，需經(jīng)過(guò)（ ） 細(xì)胞。
A．一層 B．兩層 C．三層 D．四層
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科目：初中生物 來(lái)源：2016年山東省濟(jì)寧市初三學(xué)業(yè)水平測(cè)試綜合練習(xí)（二）生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）。
A．淀粉在小腸內(nèi)最終被分解成葡萄糖
B．蛋白質(zhì)在小腸內(nèi)最終被分解成氨基酸
C．脂肪只在小腸內(nèi)被分解成甘油和脂肪酸
D．淀粉只有到達(dá)小腸后才能被分解
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科目：初中生物 來(lái)源：2016年湖南醴陵?yáng)|富中學(xué)上學(xué)期八年級(jí)月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
某種農(nóng)藥對(duì)殺滅害蟲(chóng)有獨(dú)特的效果，但隨著使用年限的增長(zhǎng)，防治效果越來(lái)越差，下列說(shuō)法中正確的是（ ）
A．這種農(nóng)藥的質(zhì)量越來(lái)越差
B．這種農(nóng)藥使害蟲(chóng)發(fā)生了抵抗農(nóng)藥的變異
C．這種農(nóng)藥選擇了害蟲(chóng)中能抵抗農(nóng)藥的變異
D．害蟲(chóng)能自然發(fā)生并鞏固抵抗這種農(nóng)藥的變異
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科目：初中生物 來(lái)源：2016年湖北省江漢中考生物綜合模擬（二）生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關(guān)于蛔蟲(chóng)的敘述,正確的是 （ ）
A．以人的血液為食
B．有口無(wú)肛門(mén)
C．寄生在人體的肝臟內(nèi)
D．分為雌蟲(chóng)和雄蟲(chóng),為雌雄異體
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