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為了保證教室內空氣清新，下列做法錯誤的是

A．保持室內空氣流通	B．綠化周圍環境
C．打掃教室衛生	D．關窗防止灰塵進入

試題分析：A、經常開窗通風，保持室內空氣流動，可使教室內的空氣保持清新，利于呼吸．故不符合題意．
B、綠色植物可以吸收大氣中的有害氣體；可以阻滯和吸附大氣中的粉塵和放射性污染物；能夠分泌抗生素，殺滅空氣中的病原菌．所以綠化校園的環境，可以起到保持空氣清新的作用．故不符合題意．
C、教室內由于學生較多，呼吸產生的二氧化碳以及粉筆末、灰塵等都威脅著學生的身體健康．因此勤打掃教室，保持清潔可以使教室內的空氣保持清潔新鮮．故不符合題意．
D、關閉門窗，外界的新鮮空氣無法進入，教室內的一些有害氣體或是粉塵無法散發到室外，會影響教室內的空氣質量．故符合題意．故選：D．

練習冊系列答案

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖是呼吸運動模式圖，請據圖回答問題：
（1）圖中甲表示______過程，這一過程是因______和______的______而產生得出．此時胸廓和[______]______容積變______
（2）圖中乙表示______過程，這一過程是因______和[______]的______而產生的．此時胸廓和[______]______容積變______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

體育課進行100米賽跑后，同學們出現的現象是

A．呼吸深度和呼吸頻率都不變

B．呼吸深度和呼吸頻率都增加

C．呼吸比較深，呼吸頻率不變

D．呼吸比較淺，呼吸頻率增加

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

冬天教室門窗關閉較久以后，不少同學會出現打“呵欠”的現象，這是因為

A．同學們想睡覺

B．打“呵欠”會傳染

C．大家養成了打“呵欠”的習慣

D．教室的空氣中含有較多的二氧化碳

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

空氣中PM2.5的含量是監測環境空氣質量的重要指標。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2-5微米的顆粒物，也稱為可人肺顆粒物，人體吸人后經呼吸道進入肺，甚至進人血液，引發疾病。以下相關敘述正確的是（）

A．公布PM2.5指數能引導公眾關注空氣質量

B．PM2.5指數越高說明空氣質量越好

C．咽喉炎、咳嗽、哮喘等是由病原體引起的，與PM2.5無關

D．PM2.5由肺泡進入血液只需穿過一層細胞

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

PM2.5也稱為可入肺顆粒物，無法被鼻腔、咽喉等呼吸器官屏障阻礙，能沉積在肺部。PM2.5會攜帶有害物質進入血液，由此會產生血管內膜增厚、血管狹窄等癥狀。下列關于PM2.5的說法不正確的是（　　）

A．是衡量空氣污染的重要指標	B．會直接損害呼吸系統
C．可被人體免疫功能消除	D．可能誘發心血管疾病

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

改善空氣質量的有效措施是

A．植樹造林	B．控制污染物排放
C．建立自然保護區	D．對造成污染的行業罰款

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

2013年秋冬以來，隨著“霧霾”天氣（如圖）頻頻來襲，PM2.5逐漸進入公眾視線．大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物被稱為PM2.5，是可直入肺的細小顆粒物．PM2.5是形成“灰霾”的主要原因，富含大量有毒、有害物質，且在大氣中停留時間長、輸送距離遠．PM2.5的主要來源是日常發電、工業生產、汽車尾氣排放等過程中經過燃燒而排放的殘留物．根據上述資料回答下列問題：
（1）專家指出：PM2.5對人體的______系統危害最大．由于顆粒物微小，人體吸氣時，PM2.5不易被鼻等器官阻擋，可直接進入______和肺泡，影響肺部的氣體交換，引發哮喘等疾�。煌瑫r進入肺的有毒微�？裳杆俦晃�，不經過肝臟解毒直接通過______而分布到全身．
（2）2013年11月濟寧市20多名志愿者對市內幾個地點的空氣中PM2.5進行了檢測，結果如表．請問這幾個地點的空氣質量由好到壞的排列次序是______

地點	時間	PM2.5值
1．火車站進站口	14：25	518（約37ug/m³）
2．新世紀廣場	14：16	326（約23ug/m³）
3．步行街街口	14：10	631（約45ug/m³）

A.1、2、3B.3、2、1C.2、1、3D.2、3、1
（3）通過上述數據你能提出市內減少“霧霾”的合理化建議嗎？______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

空氣污染的三項指標不包括（  ）
A：空氣污染指數                 B：空氣質量級別
C：空氣中可吸入顆粒             D：空氣濕度

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