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生物防治就是利用生物來防治病蟲害，常用的生物防治方法有、、等。

以蟲治蟲以鳥治蟲以菌治蟲

試題分析：生物防治就是利用生物來防治病蟲害，與農(nóng)藥防治相比較具有很多優(yōu)點，常用的生物防治方法有以蟲治蟲、以鳥治蟲、以菌治蟲、散播性引誘劑，干擾正常交尾、引入寄生生物等

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

蜜蜂是具有社群行為的昆蟲，這是因為一個蜂群中的蜜蜂數(shù)目很多（ ▲ ）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

利用椋鳥防治蝗蟲，體現(xiàn)了動物在自然界中起的重要作用是

A．維持生態(tài)平衡	B．促進物質(zhì)循環(huán)
C．幫助植物傳粉	D．幫助植物傳播種子

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

茂名的果農(nóng)為提高荔枝、龍眼的坐果率，在果園里放養(yǎng)了一些蜜蜂。這體現(xiàn)了動物在自然界中的作用是

A．幫助植物傳播種子	B．幫助植物傳粉
C．維持生態(tài)平衡	D．促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

林業(yè)生產(chǎn)中，利用灰喜鵲來防治松毛蟲的方法屬于

A．物理防治

B．化學防治

C．自然防治

D．生物防治

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的和總是維持在的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

動物數(shù)量的大量減少，可使人類有更大的發(fā)展空間，利于人類社會發(fā)展。（）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖示真菌、細菌及動物在物質(zhì)循環(huán)中的作用，請據(jù)圖回答：

（1）圖中的①過程代表            ；②過程代表            。
（2）③過程是由               完成的，它們在生態(tài)系統(tǒng)中的角色是          ，其主要作用是                      。
（3）動物在生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)中具有的作用是                  。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于動物在自然界的作用的敘述，不正確的是

A．維持生態(tài)平衡	B．動物和植物共同組成了生物圈
C．幫助植物傳粉、傳播種子	D．促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

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