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小腸內(nèi)的皺襞和絨毛大大增加了內(nèi)表面積，并且也有利于對營養(yǎng)物質(zhì)的吸收。

對

試題分析：小腸細(xì)長，有許多環(huán)形鄒壁，小腸絨毛和小腸微絨毛，增加了消化食物的面積，同時小腸絨毛壁、毛細(xì)淋巴管壁和毛細(xì)血管壁都很薄，僅由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，有利于吸收營養(yǎng)物質(zhì)，所以小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所。

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列結(jié)構(gòu)中哪些是消化腺？
①肝臟 ②腸腺 ③胃 ④小腸 ⑤胃腺 ⑥咽

A．①②⑤

B．①②③

C．①④⑤

D．②④⑥

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）下圖為人體部分生理過程示意簡圖，其中a、b、c表示不同物質(zhì)，d、e表示不同液體。請據(jù)圖回答問題：

（1）當(dāng)人體吸氣時，氣體進(jìn)入肺泡，物質(zhì)b透過肺泡壁和              進(jìn)入血液，與紅細(xì)胞結(jié)合。在肺泡與血液進(jìn)行氣體交換的過程中，血液的變化是                    。
（2）在消化道內(nèi)，蛋白質(zhì)被胃液、腸液和           分解為物質(zhì)[a]         ，經(jīng)小腸吸吸進(jìn)入血液。
（3）下圖表示液體e形成過程中尿素含量的變化曲線，其中縱軸代表尿素含量，橫軸代表腎單位的組成結(jié)構(gòu)，那么AB段表示的結(jié)構(gòu)是                  。

（4）健康人體內(nèi)的液體e與d相比，液體e中不含；醫(yī)生在化驗?zāi)橙说囊后w時，發(fā)現(xiàn)含有許多血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)，由此判定此人腎臟的（結(jié)構(gòu)）發(fā)
生了病變。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

讀圖然后回答問題：

（1）從圖一結(jié)構(gòu)H中流出的血液一定會經(jīng)過圖     ，此時，血液發(fā)生的變化是        。
（2）圖一中的血液流經(jīng)圖四時，結(jié)構(gòu)3中一定沒有                 。
（3）血液流經(jīng)圖四中的結(jié)構(gòu)4比1中__________明顯減少，原因是血液流經(jīng)腎臟時，經(jīng)過____________________和腎小管重吸收兩個過程，尿素與其他廢物一起形成尿液排出體外。同時　　　　的含量明顯降低，這是因為它參與分解有機(jī)物，為生命活動提供能量。
（4）飯后一小時，圖二中6中血液的特點是__________________________。
（5）若某人感冒，口服感冒藥，有部分藥物經(jīng)尿液排出，那么這部分藥物經(jīng)過上述結(jié)構(gòu)的順序_______   _。
（6）尿的形成是連續(xù)的，但人體排尿是間斷的。排尿反射的中樞位于脊髓，成年人產(chǎn)生尿意時能夠有意識地排尿，說明                              。
（7）張老師從福建某初級中學(xué)到西藏貢噶參加支教工作，半年后體檢時發(fā)現(xiàn)，血液中有一種成分顯著增加。增加的成分最可能是             。
（8）醫(yī)生常根據(jù)病人的病情需要，有針對性的進(jìn)行成分輸血。對于嚴(yán)重貧血的病人，應(yīng)該輸入什么血液成分                      。對于嚴(yán)重?zé)齻颊邞?yīng)該輸入的成分是             。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人體消化道的組成不包括

A．胃

B．小腸

C．口腔

D．肝臟

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

某初中興趣小組的同學(xué)在探究“口腔對淀粉的消化作用”課題時，設(shè)計的實驗方案如下表，請回答下列的問題。

試管編號	1	2	3	4	5
饅頭碎屑或饅頭塊	適量碎屑	適量碎屑	適量饅頭塊	適量碎屑	適量碎屑
有無唾液	2ml唾液	2ml清水	2ml唾液	2ml唾液	2ml唾液
是否攪拌	攪拌	攪拌	A	攪拌	攪拌
溫度	37℃	37℃	37℃	0℃	100℃
加入碘液	2滴	2滴	2滴	2滴	2滴

（1）如果該興趣小組選用1、2號試管進(jìn)行實驗，其變量是        。
（2）要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭的消化作用，應(yīng)選用1、3號試管進(jìn)行實驗，那么A處的處理方法是       ，按表做完各項處理后觀察到3號試管的現(xiàn)象是        （填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”）。
（3）如果選用1、4、5號試管進(jìn)行實驗，其探究的問題是         。
（4）如果1號試管的實驗現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果，呈現(xiàn)淺藍(lán)色，可能原因是     （填寫一種即可）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

如下圖是人體消化系統(tǒng)模式圖。據(jù)圖回答問題：

（1）我們咀嚼饅頭時，口腔里會感覺出有甜味，這是因為口腔中的唾液淀粉酶能促進(jìn)淀粉分解成有甜味的         。
（2）在消化酶的作用下，食物中的糖類物質(zhì)最終被分解成          ，蛋白質(zhì)逐步分解成          。能對蛋白質(zhì)進(jìn)行最終消化的器官是         。（填序號）
（3）人體最大的消化腺是         （填序號），它分泌的消化液是          。
（4）在消化道中，小腸的內(nèi)表面具有       和          ，小腸的絨毛壁、毛細(xì)血管壁和毛細(xì)淋巴管壁都很薄，僅由        構(gòu)成。因此，小腸是         的主要器官。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

肝炎患者厭食油膩的食物，這是因為肝炎影響了（）

A．肝臟分泌消化脂肪的酶

B．肝臟分泌膽汁

C．肝臟分泌消化脂肪的酶和膽汁

D．小腸絨毛對脂肪酸的吸收

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列對人體消化系統(tǒng)的消化和吸收認(rèn)識合理的是 (　　)

A．胃可初步消化蛋白質(zhì)、脂肪

B．膽汁中不含消化酶，對食物消化不起作用