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有一個病人進行葡萄糖靜脈注射后，感覺到了甜味。這是因為經過哪些過程。經過心臟幾次后，血液中的葡萄糖滲入到舌上的味蕾的緣故

A．體循環和肺循環一次

B．肺循環和體循環兩次

C．體循環、肺循環、體循環兩次

D．肺循環、體循環、肺循環三次

靜脈注射的葡萄糖隨著體循環，由上下腔靜脈回到心臟的右心房，流入到右心室，進行肺循環，第二次到達心臟，到達心臟的左心房，到左心室進行體循環后送到舌上的味蕾。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

右圖實線表示動脈血流動，虛線表示靜脈血流動。下列可正確表示體循環途徑的是（）

A．④→⑩→⑨→⑧→①	B．②→④→⑩→⑨→⑧→①→③
C．③→⑤→⑥→⑦→②	D．①→③→⑤→⑥→⑦→②→④

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列不屬于體循環生理意義的是

A．把氧和營養物質運送給細胞	B．把動脈血變成靜脈血
C．把細胞產生的二氧化碳等廢物帶走	D．把靜脈血變成動脈血

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

(8分)右圖為人體血液循環模式圖，請完成以下問題：

(1)體循環相對于肺循環運輸血液的距離較遠，所以[ ]________(括號內填序號，橫線上填結構的名稱，下同)壁比[ ]_________壁厚，肌肉收縮更有力。
(2)在血液過程中，為防止血液倒流，在心房與心室之間有_____________，心室與動脈之間有______________，四肢的靜脈中還具有_________________。
(3)在肺循環過程中，當血液流經[ ] 肺部毛細血管時，血液成分發生的變化是。由_________________血變成____________________血。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是血液循環和氣體交換示意圖，請據圖回答：
（每空2分，共15分）。

（1）圖中的5所指的是         血管；
（2）血液由2射出，流經5、6到3的循環途經叫           ；
血液由4射出流經7、8至l的途徑叫           。
（3）由M到N處，血液成分發生了變化，由           血
變成了              血。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

(5分)右圖是人體血液循環示意圖,圖中編號①、②、③、④所指的是心臟各腔，字母A、B、C、D、E、F、G、H所指的是各血管。請據圖回答有關問題。

（1）用圖中的編號和字母寫出肺循環途徑：
(    )→(    ) →(    ) → (    ) →(    )。
（2）在圖中,與A血管具有相同結構特點的血管是
        (用圖中的字母回答)。
（3）當血液從D血管流到F血管后,血液中的二氧化碳含量              。
（4）若E血管是小腸絨毛內的毛細血管，則食物經過消化后分解成的          等營養物質，會在此處進入到血液中。
（5）將人血的永久涂片，放在低倍顯微鏡下進行觀察，所看到的數量最多的血細胞是   。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

血液循環包括________________和______________兩個過程。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下圖中能完整表示出的循環路線是

A．體循環

B．肺循環

C．冠狀循環

D．淋巴循環

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

你若將右手按在自己的胸部左側，你就可以感受到心臟的跳動．人體的心臟大致如本人的拳頭那么大，它晝夜不停地工作著，促進血液在由心臟和血管所組成的管道中循環流動．正因如此．人體才能不斷地進行著物質是運輸和交換．請分析說明：
（1）心臟做為血液循環的動力器官，從其結構方面看，它的四個腔中______壁最厚．收縮最有力．
（2）血液在心臟和血管中不停地流動，其中能運輸氧氣的是______細胞，因為它富含______．
（3）如圖所示，a、b、c分別代表血液循環系統中三個相連的結構，箭頭示意血流方向．若b處表示肺泡周圍的毛細血管，則a處的名稱是______，c處流動的血是______血．

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