【題目】血液不僅具有運輸作用,而且還具有防御和保護作用．（ ）
中考解讀考點精練系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在20世紀生命科學(xué)發(fā)展的歷史長河中，果蠅成為經(jīng)典遺傳學(xué)的“主角”，被譽為“培養(yǎng)”諾貝爾獎得主的小昆蟲。如下圖分別為果蠅發(fā)育過程、體細胞染色體、雜交實驗
示意圖，請據(jù)圖分析回答：
（1）25℃條件下，果蠅約10－12天繁殖一代。如圖一所示，像果蠅這樣的變態(tài)發(fā)育過程稱為________。
（2）果蠅體細胞內(nèi)有4對染色體，其性別決定方式與人相似。據(jù)圖二判斷，該果蠅產(chǎn)生的生殖細胞的染色體組成是________。
（3）果蠅個體既有長翅的又有殘翅的，這種同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式在遺傳學(xué)上稱為________。
（4）根圖三的雜交實驗可知，子代個體中出現(xiàn)殘翅果蠅的幾率是____，請寫出其遺傳圖解（用A、a分別表示顯、隱性基因）。____
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示是四種微生物的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題．
（1）如圖中甲與乙、丙、丁在細胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是甲無成形的__．請寫出圖甲⑥所指的結(jié)構(gòu)名稱：__．
（2）圖丁中的a是__，圖中的乙、丙、丁都可通過產(chǎn)生a來繁殖后代．
（3）如圖中的__（填序號）可以把葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精和二氧化碳．
（4）以上生物在自然界中的作用主要是大多數(shù)作為__參與物質(zhì)循環(huán)；有些種類是寄生生活的，能引起動植物和人患病；有些與動植物共生．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生物是以實驗為基礎(chǔ)的生命科學(xué)，同學(xué)們盡情地在實驗課中體驗探究的樂趣吧!請你結(jié)合如下兩組實驗分析回答：
（1）如圖為“萌芽”社團在探究“饅頭在口腔中的變化”時的方案設(shè)計，試管均置于37℃溫水中10分鐘：
⑴滴加碘液后，________號試管不會變藍。
⑵若以“牙齒咀嚼和舌的攪拌”為探究變量，應(yīng)選取________作為一組對照實驗。
（2）下表為“思邁”小組在探究“如何保鮮肉湯”時的操作處理，三個相同的錐形瓶內(nèi)各加入50毫升肉湯并高溫煮沸15分鐘：
標號 | 甲 | 乙 | 丙 |
瓶口 | 敞開 | 敞開 | 塞消毒棉球 |
溫度 | 25℃ | 5℃ | 25℃ |
現(xiàn)象 | 變質(zhì) | 不變質(zhì) | 不變質(zhì) |
⑶實驗前將錐形瓶內(nèi)的肉湯高溫煮沸的目的是________。
⑷依據(jù)實驗結(jié)果，小組三位同學(xué)的推測不合理的是________。
甲：錐形瓶內(nèi)的肉湯自然就會形成細菌
乙：肉湯腐敗是由空氣中的細菌造成的
丙：低溫可抑制細菌的正常生長和繁殖
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】已知酵母菌中含過氧化氫酶，能催化分解過氧化氫。小金據(jù)此設(shè)計并進行如下實驗，探究溫度對酶催化作用的影響。圖甲為實驗裝置示意圖。
①選用2套圖甲裝置分別設(shè)置實驗組與對照組，并將表中所示液體吸入相應(yīng)注射器中；
②將裝置恒溫10分鐘后，觀察并記錄各活塞對應(yīng)的刻度變化量；
③打開止水夾，將注射器A中的液體緩慢推至B中后再夾緊止水夾，恒溫5分鐘后，觀察并記錄注射器B活塞對應(yīng)的刻度變化量，重復(fù)試驗3次并取平均值；
④改變實驗溫度（溫度設(shè)置：0℃、10℃、20℃、30℃、40℃、50℃、60℃），重復(fù)步驟①②③步驟。在不同溫度下，步驟②中活塞對應(yīng)的刻度變化量均為0，步驟③中實驗組和對照組的注射器B活塞對應(yīng)的刻度變化量隨溫度的變化如圖乙所示。
（1）寫出過氧化氫酶催化分解過氧化氫的化學(xué)方式。
（2）對照組的注射器B中應(yīng)吸入。
（3）由圖乙的實驗數(shù)據(jù)，可得到的結(jié)論是。
（4）過氧化氫因其加熱自分解的特性，一般不作為探究溫度對酶催化作用影響的實驗材料。小金認為在一定條件下，過氧化氫作為探究溫度對酶催化作用影響的實驗材料是可行的，請從本實驗的結(jié) 果說明他的理由 ________________________
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是長頸鹿的進化過程，按照達爾文的自然選擇學(xué)說，寫出要點：
（1）圖①說明古代長頸鹿祖先的個體之間在“頸長”這個性狀上，存在著 ．
（2）圖②說明地球環(huán)境變得干旱，地面缺乏青草等食物時，頸長的個體容易獲得高處的食物，頸短的個體不容易獲得高處食物．由此看出，頸長對長頸鹿來說是 變異．（有利的或不利的）
（3）圖③說明，頸長的個體能夠生存下來，頸短的個體因缺乏食物餓死則被淘汰．這個過程叫做 ，這個過程是通過 實現(xiàn)的．
（4）從上圖可以看出，導(dǎo)致長頸鹿的進化原因是 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是原尿中某種物質(zhì)在流經(jīng)腎小管形成尿液時的濃度變化示意圖，據(jù)此判斷此物質(zhì)是葡萄糖。（______）
如圖是人的關(guān)節(jié)和伸肘動作示意圖，請據(jù)圖對下列小題作出判斷：
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】關(guān)于胎兒獲得營養(yǎng)物質(zhì)的途徑，下列正確的是（ ）
A．母體→臍帶→胎盤→胎兒 B．胎盤→臍帶→母體→胎兒
C．母體→胎盤→臍帶→胎兒 D．臍帶→胎盤→母體→胎兒
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