【題目】下圖為小剛同學(xué)對自己家庭進(jìn)行的遺傳調(diào)查記錄,請你幫著分析:
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(1)雙眼皮和單眼皮在遺傳學(xué)上稱為________性狀。
(2)已知顯性基因為B,隱性基因為b,從以上____號家庭中可以知道單眼皮為隱性性狀。那么,小剛爺爺?shù)幕蚴?/span>______。2號家庭生下的子女是雙眼皮的比例為_________。
(3)3號家庭的母親通過整形手術(shù),將單眼皮變成雙眼皮后,她若再生一個孩子是雙眼皮的可能性為________;小剛爸爸傳給女兒的性染色體為__________。
<span style="font-size: 14px; font-family: "宋體";"><span contenteditable="true">(4)</span></span>若小剛與一個雙眼皮的人結(jié)婚,他們的孩子可能為雙眼皮的概率是________。
【答案】 相對 2 BB或Bb 3/4 50% X染色體 50%或100%
【解析】(1)雙眼皮和單眼皮在遺傳學(xué)上稱為相對性狀。
(2)在一對相對性狀的遺傳過程中,子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,親代的性狀是顯性性狀。從以上②號家庭中可以知道單眼皮為隱性性狀。子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,由一對隱性基因(bb)控制,親代的基因組成是雜合的即Bb。因此②好家庭父母的基因組成應(yīng)該是Bb,女兒為單眼皮,故其基因型為bb。這對夫婦再次生育一個雙眼皮孩子的幾率是75%,單眼皮的孩子的幾率是25%。
如果顯性基因用B表示,隱性基因用b表示。父親為雙眼皮,母親為雙眼皮,生了一個雙眼皮的孩子。雙眼皮是顯性性狀,基因組成是BB 或Bb,孩子控制雙眼皮的基因B一定有一個來自父親,而父親是雙眼皮,因此父親的基因組成是BB或Bb。
(3)按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異。可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的,可以遺傳給后代;由環(huán)境改變引起的變異,是不遺傳的變異,不能遺傳給后代。甲家庭的母親通過整形手術(shù),將單眼皮變成雙眼皮,而體內(nèi)控制眼瞼性狀的基因沒有改變還是bb,她若再生一個孩子是雙眼皮的可能性為50%。小剛爸爸傳給女兒的性染色體為X染色體。
(4)若小剛與一個雙眼皮的人結(jié)婚,他們的孩子可能為雙眼皮的概率是50%或100%。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”時,某學(xué)校生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如下實驗:
步驟一:取4個罐頭瓶編號1~4號,每一瓶底放6層餐巾紙,每一瓶中放入10粒大豆種子于餐巾紙上。
步驟二:將1~4號瓶做了如下不同的處理,5天后取出觀察到如下實驗現(xiàn)象。
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請你根據(jù)實驗步驟和實驗現(xiàn)象,回答下列問題。
(1)該實驗探究了______________種因素對種子萌發(fā)的影響,你認(rèn)為可以形成對照的是______________。
(2)在本實驗中,要判斷哪幾號瓶能形成一組對照實驗,必須考慮兩個條件,一是變量必須____________,二是_____________組必須滿足種子萌發(fā)的全部環(huán)境條件。
(3)該實驗設(shè)計了罐頭瓶加蓋瓶蓋,你認(rèn)為其必要性的理由是_______________。
(4)本實驗有不完善的地方,你認(rèn)為應(yīng)改變的地方是______________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小狗的行為中,取食行為屬于______(先天性/學(xué)習(xí))行為;騎自行車屬于______(先天性/學(xué)習(xí))行為.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】右圖為甲、乙兩人腎單位內(nèi)流動的液體中葡萄糖含量的變化曲線,其中①②③表示組成腎單位的有關(guān)結(jié)構(gòu)。下列分析錯誤的是( )
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A. ②為腎小囊,其內(nèi)液體為原尿
B. ③是腎小管,此處進(jìn)行了重吸收作用
C. ④內(nèi)液體是尿液,甲可能是腎小管發(fā)生病變
D. 從成分上看,甲的②內(nèi)液體比④內(nèi)液體多了葡萄糖
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列結(jié)構(gòu)中對骨的長粗和骨折后的修復(fù)有關(guān)的是
A.骨膜 B.骨松質(zhì) C.骨髓 D.骨密質(zhì)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】綠色植物葉片經(jīng)暗處理后,再把葉片一部分遮光,在光下照射幾小時后,經(jīng)脫色,漂洗,再加碘液,遮光部分不變藍(lán)色,見光部分變藍(lán),本實驗說明( )
①光合作用需要光;
②光合作用需要二氧化碳;
③光合作用需要葉綠體;
④光合作用放出氧氣;
⑤光合作用制造淀粉.![]()
A.①③
B.②⑤
C.①⑤
D.③④
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【題目】在學(xué)習(xí)《開花和結(jié)果》時,濟(jì)寧實驗中學(xué)初中的師生置身于桃花園中,觀察、體驗、探索、思考,教學(xué)效果特別好,圖2為三個月后圖1中的某一枝條,A、B、C代表三項生理活動,請你就師生共同探討的幾個問題作答.![]()
(1)桃樹栽種的疏密有致是為了提高圖2中過程(填字母)的效率,該生理活動進(jìn)行的場所是 .
(2)桃樹生長、細(xì)胞分裂等生命活動所需能量是在圖2中過程(填字母)產(chǎn)生的,該過程主要在細(xì)胞的內(nèi)進(jìn)行.
(3)桃樹根部吸收的水分和無機(jī)鹽通過莖內(nèi)的運(yùn)輸?shù)饺~片,其輸送的動力源自圖2中的過程(填字母);而葉片合成的有機(jī)物則是通過運(yùn)送到果實貯存.
(4)圖2中的三種氣體進(jìn)出葉片的“門戶”都是 .
(5)為增加觀賞性,園主人想在一棵樹上開出多種桃花,同學(xué)們認(rèn)為最簡單有效的方法是 .
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