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在一群猴組成的“等級社會”中，存在著優勢個體，如果猴甲優于猴乙，猴丙優于猴丁，猴乙優于猴丙，則優先獲得實物和配偶的是（）

A．猴甲

B．猴乙

C．猴丙

D．猴丁

試題分析：營社會行為的動物，在各個組成成員之間，根據個體大小、力量強弱、健康狀況和兇猛程度，排成等級次序，其中只有一個雄性個體最占優勢，其為社群中的首領，優先享有食物和配偶，優先選擇筑巢場地，其他成員對它表示順從，負責指揮整個社群的行動，并且和其他雄狒狒共同保衛這個群體，由題意猴甲優于猴乙，猴丙優于猴丁，猴乙優于猴丙，表明猴甲的實力最強，猴丁的實力最弱，所以猴甲為這群動物中的首領，優先獲得食物和配偶，故選A。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

下面是小明探究“魚鰭在游泳中的作用”時的實驗記錄，請分析回答：
取三條大小一樣的小鯽魚，用剪刀剪掉第一條小鯽魚的胸鰭和腹鰭和第二條小鯽魚的尾鰭，第三條小鯽魚不作處理。然后將三條小鯽魚同時放入水中觀察，結果發現：第一條小鯽魚魚體左右搖擺不定，不能維持魚體的直立狀態；第二條小鯽魚向前游動時，不能很好地改變運動方向；第三條小鯽魚一切正常。
（1）根據小明的實驗記錄，可以推測：魚的胸鰭和腹鰭具有__________________的作用；尾鰭具有_____________ __的作用。
（2）在小明的實驗中，第三條小魚的作用是_________________________。
（3）若從保護動物的角度考慮，可選用的方法完成類似小明的探究。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

對動物行為分為：生殖行為、防御行為、覓食行為、遷徙行為、洄游行為、節律行為、攻擊行為、社群行為，其依據的是（　　）

A．行為獲得途徑	B．行為的發生
C．行為的功能	D．行為的等級

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

蟻群中有工蟻、兵蟻、雄蟻、蟻后等，分工明確，這種各司其職的行為從功能和獲得方式上看分別屬于( )

A．取食行為、先天性行為	B．取食行為、后天學習行為
C．社群行為、先天性行為	D．社群行為、后天學習行為

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列各項中，屬于社會行為的是（）

A．成群的蝗蟲破壞農作物

B．兩只狼為爭奪食物而爭斗

C．鷹捕食野兔

D．蜜蜂群體中分工合作，蜂王、工蜂、雄峰各司其責

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

許多動物具有一系列社會行為。下列具有社會行為的動物是（）

A．花盆下的一群鼠婦	B．叢林中摘果子的狒狒群
C．水中嬉戲的鴨群	D．啃食桑葉的一群家蠶

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

有些成群的動物并不具有社會行為，如下列動物中的

A．狒狒　　　

B．狼

C．螞蟻

D．蝗蟲

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

螞蟻是一群體生活的昆蟲。每個群體中有蟻后、雄蟻和工蟻。蟻后的主要職能是產卵、繁殖后代；雄蟻的職能是與蟻后交配；工蟻的主要職能是筑巢、覓食、護卵、飼喂幼蟻、保衛等。根據動物的行為為特點，分析回答。（5分）
（1）蟻群中數目最多的是       ，繁殖后代的是       。
（2）一只螞蟻發現食物后，會迅速返回巢穴。不一會兒，一大群螞蟻排著長長的隊伍，“浩浩蕩蕩”地奔向食物所在的地點，螞蟻不會發聲，他靠       傳遞信息。
（3）小明說：“像螞蟻這樣的群體中的分工合作需要隨時交流信息。”你認為小明說的對嗎？答：       。
（4）像螞蟻一樣群體生活的隊伍很多，請舉出其中一例。答：如                  。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

蜂群中蜂王、雄蜂和工蜂，它們分工協作、共同維持群體生活的行為屬于

A．繁殖行為

B．貯食行為

C．攻擊行為

D．社會行為

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