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下圖是某同學設計的一組實驗裝置，請分析回答問題：

（1）此組實驗裝置能構成對照實驗的是______________

（2）將快要熄滅的細木條插進甲裝置試管收集的氣體中，觀察到什么現象?這說明了什么問題?

（3）將甲裝置中的清水換成碳酸氫鈉溶液，單位時間內冒出的氣泡數目會________，其原因是______________

（1）甲與乙或甲與丙

（2）細木條會復燃

（3）增加碳酸氫鈉會釋放逃命作用原料CO₂

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?濟南）下圖是某同學設計的一組實驗裝置，請分析回答問題：

（1）此組實驗裝置能構成對照實驗的是

甲與乙或甲與丙

．
（2）將快要熄滅的細木條插進甲裝置試管收集的氣體中，觀察到什么現象？

細木條會復燃

；這說明了什么問題？

說明金魚藻在光合作用過程中產生了氧氣

．
（3）將甲裝置中的清水換成碳酸氫鈉溶液，單位時間內冒出的氣泡數目會

增加

，其原因是

碳酸氫鈉可增加二氧化碳的濃度，光合作用產生的氧氣增多．

．

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科目：初中生物 來源：2012-2013學年山東濱州市濱城區第三中學七上學期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：探究題

（5分）下圖是某同學設計的一組實驗裝置，請分析回答問題：

下圖是某同學設計的一組實驗裝置，請分析回答問題：
（1）此組實驗裝置能構成對照實驗的是．
（2）將快要熄滅細木條插進甲裝置的試管收集的氣體中，觀察到什么現象？；這說明了什么？。
（3）將甲裝置中的清水換成碳酸氫鈉溶液，單位時間內冒出的氣泡數目會_______，其原因是___________________________。

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下圖是某同學設計的一組實驗裝置，請分析回答問題：

（１）此組實驗裝置能構成對照實驗的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（2）將快要熄滅的細木條插進甲裝置試管收集的氣體中，觀察到什么現象？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；
這說明了什么問題？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（3）將甲裝置中的清水換成碳酸氫鈉溶液，單位時間內冒出的氣泡數目會　　　　　　，
共原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。