| A. | 碳循環與光合作用和呼吸作用密切相關 | |
| B. | abc表示能量的流動,且b等于a | |
| C. | 碳循環伴隨著能量的流動 | |
| D. | 蘑菇屬于圖中所示的分解者 |
分析 由我們所學的知識可以知道:(1)能量主要存在于物質中,生物獲取物質的同時也就得到了能量.
(2)能量通過食物鏈傳遞.太陽能是所有生命活動的能量來源,它通過綠色植物的光合作用進入生態系統,然后從綠色植物轉移到各種消費者,逐級遞減循環流動的.
解答 解:A、食物鏈是指生物與生物之間吃與被吃的關系,物質和能量就隨著食物鏈進行傳遞下去,所以能量流動的同時伴隨著物質循環,A正確;
B、綠色植物與生態系統碳循環有關的生理過程是光合作用和呼吸作用(有氧呼吸).綠色植物通過光合作用消耗的二氧化碳,制造大量的氧氣,維持了生物圈的碳氧平衡;所有生物的呼吸作用消耗氧氣,釋放了二氧化碳,促進了生物圈的碳循環,B正確;
C、生態系統中,碳元素在無機環境與生物群落之間循環的主要是以二氧化碳形式;植物等利用大氣中的二氧化碳合成有機物,儲存在自身體內,生物再通過呼吸作用將二氧化碳釋放到大氣中,C正確;
D、能量的流動是沿食物鏈逐級遞減的,單向的,不循環,因為每種生物所攝入的能量絕大部分被自身的生命活動所利用,D錯誤.
故選:B.
點評 關鍵知道能量是通過食物鏈進行傳遞的,流動的同時伴隨著物質循環.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
| 比較項目 | 原料 | 條件 | 產物 | 能量 |
| a | 二氧化碳和水 | 光能 | 有機物 和氧氣 | 儲存能量 |
| c | 有機物 和氧氣 | 有光、無光都可 | 二氧化碳和水 | 釋放能量 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 蝗蟲的發育包括受精卵、幼蟲和成蟲三個階段 | |
| B. | 青蛙、蛇的生殖和發育都離不開水 | |
| C. | 哺乳動物生殖發育的最主要特點是胎生、哺乳 | |
| D. | 蒼蠅的發育過程屬于完全變態發育 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 根尖吸收水分和無機鹽的主要部位是① | |
| B. | ③處細胞呈正方形且具有大液泡 | |
| C. | ④始終保持原來的形狀是因為根冠細胞能不斷分裂 | |
| D. | 根毛細胞的細胞液濃度大于土壤溶液濃度會導致根毛細胞失水 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 心房→動脈→毛細血管→靜脈→心室 | B. | 心房→靜脈→毛細血管→動脈→心房 | ||
| C. | 心室→靜脈→毛細血管→動脈→心房 | D. | 心室→動脈→毛細血管→靜脈→心房 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 某地區水循環活躍,說明該地區水資源較豐沛 | |
| B. | 水是構成細胞的主要成分 | |
| C. | 水的再循環、減少水的使用及水的回收利用是保護和節約用水的三種主要方法 | |
| D. | 農業上使用的化肥進入水體,有利于水中藻類生長,不會造成水污染 |
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