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導(dǎo)管運輸水分和無機鹽的方向是（　　）

A．從上往下

B．從下往上

C．從左往右

D．從右往左

導(dǎo)管和篩管都屬于植物的輸導(dǎo)組織．導(dǎo)管是為一串高度特化的管狀死細胞所組成，只有細胞壁的細胞構(gòu)成的，而且上下兩個細胞是貫通的．不但莖的內(nèi)部有導(dǎo)管，根和葉里面也有導(dǎo)管，他們是相互連通的．根毛從土壤中吸收的水分和無機鹽通過一定方式進入根部的導(dǎo)管．然后植物體就是靠根、莖、葉的導(dǎo)管把水和無機鹽由下至上運輸?shù)街参矬w的全身．
故選：B

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗的說法中，正確的是（　　）

A．假設(shè)可以隨意提出

B．探究影響種子萌發(fā)的溫度條件時，放在正常室溫條件下的種子是對照組

C．實驗組和對照組可以有兩個變量不一樣

D．如果事先知道要探究的條件是適合種子萌發(fā)的，那么可以不設(shè)對照組

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

被子植物的一生要經(jīng)歷種子的萌發(fā)、幼苗的生長發(fā)育、開花結(jié)果、衰老死亡等過程．
（1）種子萌發(fā)是否需要從外界吸收無機鹽呢？王鵬和王磊設(shè)計了以下實驗：①將適量的土壤分別裝入A、B兩個燒杯中；②在兩個燒杯中各種上10粒小麥種子；③定期在A燒杯中澆蒸餾水，在B燒杯中澆配置的完全營養(yǎng)液；④觀察兩個燒杯中種子的萌發(fā)情況．
根據(jù)王鵬和王磊的實驗設(shè)計回答下列問題：本實驗的變量是什么？你認為他們設(shè)計的A、B兩組實驗是對照實驗嗎？為什么？
（2）幼苗的生長包括根的生長和枝條的生長．其中根伸長最快的是什么部位？枝條都是由什么發(fā)育而來？
（3）植株長到一定時期就會開花結(jié)果．花的最主要結(jié)構(gòu)是什么？果實和種子分別由花的什么結(jié)構(gòu)發(fā)育而來？
（4）植物長到一定時期就會慢慢衰老死亡．植物的遺體會一直存在于生物圈嗎？為什么？

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖是兩株植物的根系，認真觀察后回答問題
（1）圖中A是______根系，B是______根系，
（2）具有圖A根系的植物：______：具有圖B根系的植物有______（每個至少舉出二例）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖所示對果樹進行環(huán)割樹皮的實驗，請據(jù)圖回答．（提示：果樹的韌皮部位于樹皮內(nèi)）
（1）在A、B處環(huán)割后，該枝條的蒸騰作用并沒有受到影響，原因是：______．
（2）該枝條環(huán)割后，果實甲和乙的生長情況有何不同：______．
（3）如果在果樹主干C處進行環(huán)割（如圓圖中所示），果樹的生長狀況是______，原因：______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

俗話說“梨樹砍三刀，樹枝壓彎腰”，其豐產(chǎn)的道理是（　　）

A．限制了水分和無機鹽向根部運輸

B．防治了害蟲的侵害

C．限制了有機物向根部運輸

D．限制了水分和無機鹽向莖葉運輸

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于下列植物體內(nèi)物質(zhì)運輸?shù)恼f法正確的是（　　）

A．韌皮部內(nèi)有導(dǎo)管，木質(zhì)部內(nèi)有篩管

B．導(dǎo)管運輸有機物，篩管運輸水和無機鹽

C．導(dǎo)管和篩管把營養(yǎng)物質(zhì)運輸?shù)礁鞑课坏募毎?/td>

D．導(dǎo)管和篩管只存在于植物的莖中

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

根吸收來的水分和無機鹽，通過莖里的______向上運輸?shù)模蝗~制造的有機物則是通過莖里的______向下運輸?shù)模?/div>

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列不是根生長特性的是 ( )

A．向地性

B．向肥性

C．向水性

D．向光性

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