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依據下圖，判斷以下敘述中不正確的是（）

A．若圖為某生態系統中食物網，則A為生產者，它為B、C、D、E等動物提供了物質和能量來源
B．若圖中A→B→C→D為植物體的結構層次，則B代表器官
C．若圖為食物網，則E與C之間既有捕食關系，也有競爭關系
D．若圖為食物網獲得有機物和能量最少的是D和E

試題分析：A、在食物鏈中，生產者是食物鏈的起始部分，后面是初級消費者、次級消費者等等。生產者指的是綠色植物，能通過光合作用制造有機物，儲存能量，為動物和自身提供物質和能量。
B、植物體的結構層次是：細胞→組織→器官→植物體，則B代表組織。
C、若圖為食物網，則E既以C為食，又與C爭奪B，所以E與C之間既有捕食關系，也有競爭關系。
D、由于生態系統中的能量的流動是單向流動，逐級遞減的，所以若圖為食物網獲得有機物和能量最少的是D和E。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

某生態系統中四種生物的數量關系如右圖表示。假設這四種生成一條食物鏈。在一段時間內，如果甲的數量增加，最可能引起的變化是

A．乙和丙的數量增加	B．丙和丁的數量減少
C．乙、丙和丁數量減少	D．乙和丁數量增加

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

根據所學知識，回答下列問題：
(1)生態系統中，植物能夠通過光合作用制造有機物，因此植物是生態系統中的________，地球上最大的生態系統是________。
(2)請寫出兔、草、狐構成的食物鏈：________________。
(3)生態系統的組成成分除了生物部分外，還有非生物部分，如________（填兩項），等等。
(4)生態系統中的非生物部分對生物的生活與分布有影響。有同學想了解水分對蚯蚓的生活與分布有無影響，進行了下面的探究活動。
提出問題：水分會影響蚯蚓的分布嗎？
作出假設：蚯蚓喜歡生活在潮濕的土壤中，水分對蚯蚓的生活與分布有影響。
方法步驟：
Ⅰ制作下圖所示裝置；

Ⅱ將20條蚯蚓放到隔離帶上，然后蓋上鞋盒；
Ⅲ一段時間后，打開鞋盒蓋子，數出兩邊土壤中的蚯蚓數目，并記錄；
Ⅳ重復步驟Ⅱ和步驟Ⅲ幾次；
Ⅴ根據幾次記錄的實驗數據，分別求出兩種土壤中蚯蚓數目的____________。
實驗結果與結論：
預期結果有三種情況，濕潤土壤中的蚯蚓數目明顯少于、基本等于或明顯多于干燥土壤中的蚯蚓數目。若該同學的實驗結果為濕潤土壤中的蚯蚓數目________干燥土壤中的蚯蚓數目，則假設成立。
實驗分析：
本實驗的變量為________。像該實驗這樣，除了一種條件不同以外，其他條件都相同的實驗，叫做________實驗。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下表是對幾種生物體內農藥含量的測定結果：這些生物與生物之間有著吃與被吃的關系，那么下列哪一條食物鏈的聯系是正確的

生物種類	A	B	C	D	E
單位體積農藥含量（毫克）	0．054	0．033	0．002	0．161	0．010

A．A→B→C→D→E B．E→D→C→B→A
C．D→A→B→E→C D．C→E→B→A→D

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

星期天，小明帶領生物課外實驗小組同學到某農場李爺爺家，受到李爺爺的熱烈歡迎。在李爺爺的帶領下，同學們興致勃勃地向果園出發。

（1）路過一塊農田，同學們經過討論后，很快繪出了農田生態系統中的食物網，請你據圖回答。該食物網共有       條食物鏈，蛙與食蟲鳥之間的關系是          。
（2）李爺爺打一謎語，讓大家猜“麻房子，紅帳子，里面住著白胖子”，大多數同學能猜到是花生的果實。請問爺爺謎語中的“白胖子”是子房里的          發育來的。同學們幫助爺爺移栽果樹苗，移栽時根部帶有大量的土，這是因為根吸收水分和無機鹽主要靠根尖的         區。
（3）同學們發現，西瓜地里許多帶有小西瓜的雌花萎蔫凋落。小明同學決定利用自己所學知識采取某種方法幫助李爺爺提高西瓜的結果率，你能猜到是什么方法嗎？              。李爺爺家西瓜有兩種不同品種，紅瓤與黃瓤的，而以前我們見到西瓜都是紅瓤的，產生這一現象的原因是         。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在一陰濕山洼草叢中，有一堆長滿苔蘚的腐木，其中聚集著螞蟻、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等動物。它們共同構成一個

A．生態系統

B．生物圈

C．食物鏈

D．食物網

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下面哪項不屬于生物防治

A．利用螵蟲防治棉蚜	B．放養麻雀消滅蝗蟲
C．利用殺蟲劑消滅棉蚜	D．飼養周氏小蜂防治美國白蛾

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

在自然界中，由于物質流、__________流和__________流的存在，使生物之間的聯系錯綜復雜。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

圖一是生態系統各組成成分之間關系的示意圖，圖二是圖一中草的葉片結構示意圖。請據圖回答相關問題。

（1）從生態系統的組成成分上看，圖一中A屬于_________________。若此生態系統長期受到某種不易分解的有害物質的污染，則該食物鏈中體內有害物質含量最高的生物是___________。
（2）圖一中的兔會季節性換毛，從行為獲得的途徑看，這屬于________________（填“先天性”或“學習”）行為。
（3）圖二中水主要是通過葉片上的________________，以氣體的形式散發出來的。若圖二中的a的二氧化碳，b是氧氣，則表示圖一中的草發生了生理過程_________（填“①”或“②”）。

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