【題目】食物中的蛋白質經消化轉變成（ ）
A．脂肪酸 B．氨基酸 C．葡萄糖 D．甘油
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是觀察蚯蚓的外部形態及運動的實驗，請結合實驗步驟和圖示回答下列問題。
（1）取一條活蚯蚓，可發現其身體是有許多環形的_________構成，這使它的軀體運動靈活．圖中蚯蚓的_______（選填“A”或“B”）端為身體的前段．理由是________________________________。
（2）用手指觸摸蚯蚓身體顏色較淡的腹面處，會感覺有小的突起，這些小突起叫______．用放大鏡觀察這些小突起，可發現它們朝身體的后方，具有輔助___________功能。
（3）用手觸摸蚯蚓，還能感覺到它的體表有______，故實驗中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓的體表，這樣做是為了使其體表保持濕潤，有利于蚯蚓用_____________來呼吸。
（4）蚯蚓以枯葉、朽木和腐爛的有機物為食，排出的糞便又是植物生長的最好有機肥料。你認為蚯蚓對人類生活有什么益處？___________________________________________。
（5）實驗完畢后，應將蚯蚓如圖處理？_____________________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列說法不正確的是（ ）
A．豌豆種子子葉的黃色和綠色是相對性狀
B．羊的黑毛與兔的白毛是相對性狀
C．一同學有色盲，老師告訴他這種情況可能在他的后代中出現
D．同種生物同一性狀的不同表現形式稱為相對性狀
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【題目】探究：蚊子的幼蟲孑孓生活在水中，它們的生活是否需要空氣呢？我們設計了一個探究實驗來研究這個問題。試回答下列問題：
(1)提出問題：孑孓的生活需要空氣嗎？
(2)作出假設：_______________________________________________________
(3)實驗設計：
①取甲、乙兩個大小相同的燒杯，放入等量清水；
②如上圖，取20只孑孓放入甲燒杯中，并用一細鐵絲網罩住，另取____只孑孓放入乙燒杯中；
③將甲、乙兩燒杯放在適合孑孓生活的同一環境中；
④觀察甲、乙兩燒杯中孑孓的生活情況；
⑤該對照實驗的變量是____________。
(4)預期實驗結果：甲燒杯中的孑孓________，乙燒杯中的孑孓 ______________。
(5)得出結論：_____________________________________________________
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【題目】圖中的箭頭表示不同物質的運動方向，其中a、b可通過氣孔進出葉片，c、d可通過葉柄進出葉片。下列判斷正確的是（ ）
A. 在光照下，葉片進行光合作用時，c通過導管運輸，d通過篩管運輸
B. 在黑夜里，葉片進行呼吸作用時，a表示氧氣，d表示二氧化碳
C. 在光照下，葉片進行蒸騰作用時，c和d都表示水
D. 在光照下，葉片進行光合作用時，a表示二氧化碳，b表示有機物
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【題目】下圖是桃花的剖面圖，根據圖回答下列問題：
（1）①叫做___________，內生___________；②叫做___________。①和②合稱為__________。
（2）③叫做_____________，④叫做___________。
（3）⑤叫做___________；⑦叫做___________；⑧叫做___________；⑨叫做___________，內生___________。⑦⑧⑨合稱為___________。
（4）___________和___________與果實和種子的形成有直接關系，它們是花的主要結構。
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【題目】大拇指能否向背側彎曲是一對相對性狀．控制不彎曲的基因（F）是顯性基因，控制彎曲的基因（f）是隱性基因．如果父親的基因組成為ff，母親的基因組成為FF，則他們的子女（ ）
A．一半大拇指不彎曲，一半大拇指彎曲
B．大拇指都不會彎曲
C．男孩大拇指彎曲，女孩大拇指不彎曲
D．大拇指都會彎曲
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【題目】下面是與生殖發育有關的示意圖，請分析回答下列問題：
(1)圖甲是家蠶的發育過程，它的發育依次要經過_______四個時期，而且幼蟲與成蟲的形態結構和生活習性差異很大，像這樣的變態發育過程稱為_________。
(2)在乙結構中，雞卵進行胚胎發育的部位是_______
(3)圖丁表示青蛙個體發育過程，它的起點是[ ]_______，
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