（10分）分析下表中的數據，回答下列各題
| 氣體成分 | A（％） | B（％） |
| 氮氣 | 78 | 78 |
| 氧氣 | 21 | 16 |
| 二氧化碳 | 0.03 | 4 |
| 水 | 0.07 | 1.1 |
科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解
| 物質 | A（克/100）毫升 | B（克/100）毫升 | C（克/100）毫升 |
| 葡萄糖 | 0 | 0.1 | 0.1 |
| 無機鹽 | 1.6 | 0.75 | 0.9 |
| 蛋白質 | 0.0 | 微量 | 7左右 |
| 尿素 | 2.0 | 0.03 | 0.03 |
| 尿酸 | 0.05 | 0.003 | 0.03（1）試推斷樣品A、樣品B、樣品C各是血漿、原尿、尿液中的哪一種： 樣品A 尿液 尿液 ，理由是A樣品中無葡萄糖和蛋白質 A樣品中無葡萄糖和蛋白質 樣品B 原尿 原尿 ，理由是B樣品中有微量的蛋白質 B樣品中有微量的蛋白質 樣品C 血漿 血漿 ，理由是樣品中有大量的蛋白質 樣品中有大量的蛋白質 （2）C中的蛋白質的質量濃度為7左右，而A中為0，B中只有微量，這說明 腎小球和腎小囊內壁的濾過作把大分子的蛋白質留在了血液內 腎小球和腎小囊內壁的濾過作把大分子的蛋白質留在了血液內 （3）B中尿素的質量濃度與C中的一樣，都是0.03，而A中的尿素的質量濃度卻為2.0，這是由于 腎小管的重吸作用重吸收了大部分的水 腎小管的重吸作用重吸收了大部分的水 ．（4）B、C中的葡萄糖的質量濃度為0.1，A中的葡萄糖的質量濃度卻為0，這又說明 腎小管把原尿中的葡萄糖全部重吸收回了血液 腎小管把原尿中的葡萄糖全部重吸收回了血液 ．（5）若樣品A中出現了葡萄糖說明此人患了 糖尿病 糖尿病 ，可能是因為腎小管 腎小管 出現了病變引起的．（6）若樣品B中的蛋白質的質量濃度增大，你推測是腎的哪個部位發生了炎癥？ 查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解  （2013?青山區二模）圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養物質在消化道中的變化情況．請據圖回答下列問題：（1）曲線甲所示的營養物質最終被消化成 葡萄糖 葡萄糖 后在小腸處進入血液． （2）曲線丙表示的營養物質被消化的主要部位是 小腸 小腸 ． （3）參與消化“曲線乙所示的營養物質”的消化腺是 胃腺、腸腺和胰腺 胃腺、腸腺和胰腺 ．（4）某同學為驗證“唾液淀粉的消化作用”，設計了如下實驗方法和步驟： ①取兩支試管分別編號為A、B各注入2毫升淀粉糊． ②漱口后收集唾液． ③A試管中加入2毫升唾液． ④向兩支試管中各滴加2滴碘液． ⑤兩支試管震蕩后放入37℃水中保溫5-10分鐘． ⑥取出兩支試管，觀察顏色變化． A、指出實驗步驟中的兩處錯誤并加以改正： 第一處錯誤 步驟③還應向B試管加入2毫升清水 步驟③還應向B試管加入2毫升清水 ．第二處錯誤 滴加碘液應在水浴后，因此步驟④應置于步驟⑤后 滴加碘液應在水浴后，因此步驟④應置于步驟⑤后 ．B、按改正后的實驗步驟進行實驗，通過實驗現象得出的結論是 唾液淀粉酶對淀粉有消化作用． 唾液淀粉酶對淀粉有消化作用． ．（5）下表是某人飯后約30分鐘時，取自不同部位液體中某些成分的數據統計結果： |
Ⅰ、如圖是一位腎衰竭病人接受血液透析治療的情景．
圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養物質在消化道中的變化情況．請據圖回答下列問題：