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13．小明在觀察人體口腔上皮細胞時，想要將細胞放大400倍，他已經選擇了10倍的目鏡，則選擇物鏡的倍數應為40倍．

分析顯微鏡的放大倍數是目鏡和物鏡放大倍數的乘積．

解答解：顯微鏡的放大倍數是目鏡和物鏡放大倍數的乘積．想要將細胞放大400倍，已經選擇了10倍的目鏡，則選擇物鏡的倍數應為400÷10=40（倍）．
故答案為：40

點評平時在實驗課中要勤于動手，勤于動腦，在實驗中培養學習興趣并注意實驗的嚴謹．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．大多數細菌只能利用現成的有機物生活，因為它們的細胞沒有葉綠體．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．人體是一個統一的整體，各系統相互協調，使各項生命活動正常進行．

（1）根據圖甲信息，寫出肺胞內的氧氣到達組織細胞內所經歷的生理活動：肺泡內的氣體交換→氣體在血液中的運輸→組織里的氣體交換．
（2）血糖含量的相對穩定對人體的生命活動十分重要，正常人進食后，血糖含量變化如圖乙所示，其中CD段血糖含量下降的原因是胰島素分泌增加．
（3）圖丙是人體血液循環部分圖解，血管6與5相比，其內血液成分的特點是營養物質含量增加，二氧化碳含量增加．氧氣含量較少．若某人不小心摔傷，b處出血，應及時進行止血處理，加壓或包扎的位點是[c]．
（4）各系統在神經系統調節和激素調節下，協調完成各項生命活動，從而使人體成為一個統一的整體．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖為人眼球結構和照相機結構示意圖，請回答有關問題：

（1）如果把眼睛比喻成心靈的窗戶，那么，圖中1就是窗戶上那明亮的玻璃．請寫出1的名稱角膜．
（2）如果把人的眼球比喻成一架照相機，那么，人眼球結構示意圖中的3相當于照相機結構示意圖中標號6．
（3）結構5（視神經）是屬于傳入神經還是傳出神經？答：傳入神經．
（4）人眼球結構示意圖中2的名稱叫瞳孔，人能通過調節瞳孔的大小使自己在明處和暗處都能看清物體，請問瞳孔相當于顯微鏡的哪一構造？答光圈．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．軟體動物的主要特征是：柔軟的身體表面有外套膜，大多具有貝殼；運動器官是足．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．爬行動物、鳥類和哺乳動物的共同特征是（　　）

	A．	生活在陸地上
	B．	體溫恒定，用肺呼吸
	C．	體內受精，幼體發育擺脫了水的限制
	D．	均在陸地上產卵繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．七（1）班小明同學用顯微鏡觀察口腔上皮細胞時，視野很暗，影響觀察，此時他應采取的措施是（　　）

	A．	較小光圈、平面反光鏡		B．	較小光圈、凹面反光鏡
	C．	較大光圈、凹面反光鏡		D．	較大光圈、平面反光鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖是玉米種子的結構圖，其中錯誤的說法是（　�。�

	A．	菜豆種子沒有圖中的①結構
	B．	在玉米種子的剖面上滴碘液，變藍的部分是①
	C．	圖中的⑥是由受精卵發育而成的
	D．	只要外界條件適宜，玉米種子就能萌發

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

3．

酵母菌的呼吸作用方式可以用以下兩個反應式來表示：
有氧呼吸：C₆H₁₂O₆+6O₂$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$6CO₂+6H₂O+能量
無氧呼吸：C₆H₁₂O₆$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$2C₂H₅OH+2CO₂+能量
某興趣小組成員為了探究酵母菌在呼吸作用過程中氣體體積的變化（已知相同條件下，分子數相同的任何氣體，體積相同），進行了實驗．在裝有酵母菌和足量葡萄糖溶液的氣球中通入O₂和CO₂直到飽和，再注入一定量的氧氣，扎緊后放入裝有溫水的量筒中（如圖所示），記下液面的讀數，以后每隔一段時間進行觀察并記錄量筒中液面的讀數．請回答下列問題：
（1）若不考慮溫度變化對氣體體積的影響，則實驗過程中量筒內液面如何變化？先不變后升高．
（2）若將裝置中的溫水換成冷水，重復以上實驗，則量筒內液面變化的速率將減慢．（選填“加快”、“不變”或“減慢”）．

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