下圖是尿液形成示意圖，下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）
A．尿的形成是持續(xù)不斷的
B．圖中②、③、④合稱為腎單位
C．形成尿的過程中，濾過作用發(fā)生在③，重吸收作用發(fā)生在④
D．②中的液體與血液相比較，主要不含有大分子蛋白質(zhì)
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科目：初中生物 來源：2016年山東省濟(jì)寧市初三學(xué)業(yè)水平測試綜合練習(xí)（二）生物試卷（解析版） 題型：填空題
下圖是驗(yàn)證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置，瓶內(nèi)均裝入澄清的石灰水，請據(jù)圖分析回答：
（1）如果氣體的進(jìn)出均選擇彎管，在實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)向甲瓶 ，向乙瓶 ；
（2）經(jīng)向兩瓶內(nèi)分別吹氣、吸氣后，石灰水明顯變渾濁的是 瓶；
（3）在本實(shí)驗(yàn)中，乙瓶的作用是 。
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科目：初中生物 來源：2016年湖南醴陵東富中學(xué)上學(xué)期八年級月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
“金蟬脫殼”這個(gè)成語，從生物學(xué)角度看，是指蟬在發(fā)育過程中存在的脫皮現(xiàn)象。
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科目：初中生物 來源：2016年湖南醴陵東富中學(xué)上學(xué)期八年級月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列各種細(xì)胞中，細(xì)胞核內(nèi)基因成單存在的是（ ）
A．子房壁細(xì)胞 B．珠被細(xì)胞
C．受精卵 D．卵細(xì)胞
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科目：初中生物 來源：2016年湖北省江漢中考生物綜合模擬（四）生物試卷（解析版） 題型：選擇題
以下有關(guān)用藥安全與人體健康的敘述，不正確的是（ ）
A．非處方藥也應(yīng)該按照規(guī)定的方法或在醫(yī)生的指導(dǎo)下服用
B．處方藥不能隨意購買，但可以根據(jù)個(gè)人習(xí)慣服藥
C．健康是指身體和心理等各個(gè)方面的良好狀態(tài)
D．拒絕毒品，遠(yuǎn)離煙酒是健康向上的生活態(tài)度
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科目：初中生物 來源：2016年湖北省江漢中考生物綜合模擬（四）生物試卷（解析版） 題型：選擇題
某同學(xué)通過觀察和探究，對植物的光合作用和呼吸作用進(jìn)行了如下總結(jié)，記錄中有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A．光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣
B．呼吸作用吸收氧氣，釋放二氧化碳
C．植物在白天只進(jìn)行光合作用，不進(jìn)行呼吸作用
D．植物在漆黑的深夜，只進(jìn)行呼吸作用，不進(jìn)行光合作用
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科目：初中生物 來源：2016年湖北省江漢中考生物綜合模擬（二）生物試卷（解析版） 題型：選擇題
天門市中小學(xué)開展了陽光體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)，提高了對疾病的抵抗力，這種預(yù)防傳染病的措施屬于 （ ）
A．控制傳染源 B．切斷傳播途徑
C．保護(hù)易感人群 D．以上都不是
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科目：初中生物 來源：2016年廣西貴港市春季七年級下冊第二次月考生物試卷（解析版） 題型：填空題
下圖為人體血液循環(huán)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
（1）血液由4出發(fā),回到1的循環(huán)途徑稱為________循環(huán)。
（2）圖中1與2、3與4之間有瓣膜,其作用是防止_______________________、_______________________。
（3）肺是氣體交換的場所,血管7內(nèi)的____________血流經(jīng)肺后變成血管6內(nèi)的__________血。
（4）血液流經(jīng)腎臟時(shí),經(jīng)過________和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用及__________的重吸收作用形成尿液。
（5）當(dāng)血液流經(jīng)小腸時(shí),c內(nèi)的動(dòng)脈血變成d內(nèi)含__________豐富的靜脈血。
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科目：初中生物 來源：2016年廣西貴港市春季七年級下冊第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
你能想象自己的腹腔里藏著籃球場嗎?若把一個(gè)人的小腸絨毛都展開鋪平,它的面積接近半個(gè)籃球場,這是小腸的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的表現(xiàn)。小腸與其消化功能相適應(yīng)的特點(diǎn)不包括（ ）
A．小腸絨毛壁較薄 B．有肌肉層能蠕動(dòng)
C．腸腔中有消化酶 D．內(nèi)壁突起形成皺襞
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