【題目】下列動物按照從低等到高等的順序排列，正確的是（ ）
A.環節動物﹣節肢動物﹣魚類﹣兩棲動物﹣鳥類
B.節肢動物﹣魚類﹣兩棲動物﹣鳥類﹣環節動物
C.節肢動物﹣魚類﹣兩棲動物﹣環節動物﹣鳥類
D.兩棲動物﹣環節動物﹣鳥類﹣節肢動物﹣魚類
【答案】A
【解析】解：如圖生物進化樹:
可見，上述動物屬于無脊椎動物的是環節動物和節肢動物．節肢動物在形態結構上比環節動物高等，因為環節動物沒有專門的呼吸器官，利用濕潤的體壁呼吸，節肢動物的器官分化更明確，有了專門的呼吸器官，適應環境的能力更強．屬于脊椎動物的是魚類、兩棲類、鳥類，這三種動物中，鳥類的形態結構比魚類和兩棲類要高等，兩棲類的形態結構又比魚類高等，魚類的心臟為一心房一心室，一條循環路線，兩棲動物的心臟為兩心房一心室，兩條循環路線；鳥類的心臟兩心房兩心室，兩條循環路線，動脈血和靜脈血完全分開．所以，按照從低等到高等的順序排列為環節動物﹣節肢動物﹣魚類﹣兩棲類﹣鳥類．
故選：A．
【考點精析】掌握生物進化的主要歷程是解答本題的根本，需要知道植物：藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物、被子植物；動物：單細胞動物、腔腸動物、扁形動物、線性動物、軟體動物、環節動物、節肢動物、棘皮動物、魚類、爬行類、鳥類、哺乳類．
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】根據婚姻法，直系血親和三代以內的旁系血親禁止結婚。下列不屬于旁系血親的是（ ）。
A.侄子、侄女 B.祖父、祖母
C.表兄弟、表姐妹 D.堂兄弟、堂姐妹
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是人體血液循環以及肺泡內的氣體交換示意圖，據圖回答問題：
（1）血液循環的動力來自________，在血液循環中物質運輸的載體是________。
（2）請用圖中字母和數字寫出肺循環的路線________。
（3）血液流經組織細胞后________的含量會減少，這是因為它要參與分解有機物為生命活動提供________。
（4）某人患有腸炎，在上臂進行靜脈注射，藥物首先到達心臟的________（填字母）。
（5）氣體c、d進出肺的過程叫肺與外界的氣體交換，是通過________來完成的。
（6）圖乙中血液從毛細血管的E端流到F端后，氧與血紅蛋白________，血液變成________血。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是一朵花的主要部分及傳粉后的變化情況示意圖，請分析回答
（1）圖中所指的1是 ， 它是在里產生的．
（2）圖中4是 ， 根據這一結構的生長情況分析，說明這朵花還沒完成作用，該過程一經完成，將發育成果實．
（3）若此圖是桃花的結構示意圖，則桃的可食用部分是由[]發育來的．
（4）3，5，6合稱為 ， 將來發育成 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生物學家曾做過這樣的實驗，（如圖所示）：把章魚放入大魚缸內，中間放一塊玻璃板，將魚缸分隔成兩部分，其高度低于玻璃缸，使章魚能從魚缸一側躍入到另一側，將小蝦放入遠離章魚的那一側，當章魚看見食物時，它只是直撲玻璃板，在玻璃板上亂碰亂撞，不會繞過玻璃板去捉小蝦．多次碰撞之后，才能繞過障礙物捉到小蝦．在使狗和猴子越過障礙物取得食物的實驗中，可以看到狗較快地學會繞道而獲取食物，而猴子只一次就學會繞道獲取食物．
（1）上述實驗中，章魚越過障礙物而獲取食物，屬于行為．
（2）上述實驗證明，動物越高等，越復雜，能利用經驗來解決生活中的難題，大大增強了各種環境的能力．
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