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取甲、乙兩個型號相同的量筒，分別插入一個生長狀況相同的天竺葵枝條，摘除其中一個枝條的葉，各注入清水至10毫升，然后將兩裝置放在光下，每隔10分鐘記錄量筒液面的讀數。結果如圖，分析正確的是

A．甲組是實驗組

B．甲組減少的水分主要用于光合作用

C．乙組的葉片未被摘除

D．實驗結果說明葉是蒸騰作用的主要器官

試題分析：A、對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理的就是對照組，A錯誤；
B、甲組減少的水分主要用于蒸騰作用，B錯誤；
C、乙組的葉片被摘除，C錯誤；
D、由表格中的數據分析可以知道：甲、乙的變量是有無葉，甲有葉，隨著時間的推移，液面越來越低，而乙量筒內的葉摘除，隨著時間的推移，液面變化不明顯，所以得出結論是：葉是植物進行蒸騰作用的器官，D正確；
故選D。

練習冊系列答案

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C．呼吸作用

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（3）圖乙中吸水的主要區域是【】（    ），吸收的水分主要用于圖甲中的【】（    ），此過程參與了生物圈的（     ）。

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永春牛姆林植被茂盛，空氣濕度大，年降雨量多。主要原因是植物的

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

對下列農業生產上的措施解釋不正確的是（　　）

A．春季植樹時，移栽的樹苗常剪去大量枝葉主要是為了降低植物的呼吸作用

B．早春播種常用塑料薄膜覆蓋地面，這是為了保溫保濕促進種子萌發

C．合理密植能夠提高產量是利用了光合作用的原理

D．大棚栽種蔬菜時，適當降低夜間棚內溫度可以提高產量是利用了呼吸作用的原理

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

把一段帶葉的莖放在盛有水的錐形瓶內（圖二所示），并向錐形瓶內滴加幾滴紅墨水，將該裝置放在陽光下照射3-4小時后，取其莖進行橫切（圖一所示），圖(三)表示葉片在陽光下進行的一些生理活動，圖(四) 所示在某蔬菜大棚內（光照強度一定）, 曲線A表示某蔬菜一片葉片光合作用每小時合成有機物的質量與溫度關系,曲線B表示該葉片呼吸作用每小時分解有機物的質量與溫度關系曲線圖，請據圖回答下列問題

（1）一段時間后，圖二中變紅的結構是_________；圖三中B的運輸是由圖一中結構 [ ]_________完成的。
（2）圖一中的[3]從植物體的結構層次看屬于__________。
（3）若A表示二氧化碳，則C表示水和氧氣，此時圖(三)表示葉片正在進行的生理活動有光合作用、______。
（4)根據圖（四）菜農在光照強度為一定的情況下，應將大棚內溫度控制在_ _⁰C左右，有利于提高蔬菜產量和保證蔬菜質量。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下圖表示植物體部分物質運輸的示意圖，箭頭表示運輸方向，下列敘述正確的是（）

A．甲表示釋放氧氣、散失水分	B．乙表示輸送水分
C．乙表示輸送無機鹽	D．丙表示輸送有機物

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