Question

為了證明細菌對動物遺體有分解作用，某科技研究小組的同學分別提出了三種實驗方案．三種方案的共同點是將魚的內臟分成甲、乙兩組，實驗過程中向魚的內臟上滴加一些蒸餾水，使魚的內臟保持潮濕．
方案一：將甲組放在無菌的條件下，乙組放在自然條件下（暴露在空氣中）．
方案二：將甲組滅菌后放在無菌的條件下，乙組放在自然條件下．
方案三：將甲、乙兩組都進行滅菌處理．甲組放在無菌條件下，乙組接種細菌后放在無菌的環境條件下．
請根據上述材料回答下列問題：
（1）你知道甲、乙兩組要選用相同的實驗材料的道理嗎？
（2）你知道要讓實驗材料保持潮濕，不讓實驗材料干燥的理由嗎？
（3）三個方案中，最好的方案是

方案三

．另外兩個方案不太理想，各自的主要問題分別是：

方案一中甲、乙兩組沒有進行滅菌處理；方案二中乙組沒有進行滅菌處理

．

Answer 1

分析：本題考查學生對細菌對動物遺體有分解作用的實驗的設計能力，以及對實驗結果的分析和歸納能力．

解答：解：（1）該實驗變量是細菌，甲組是對照組，乙組是實驗組；因為這個實驗方案的目的是研究細菌對植物遺體的分解作用，所以在設置對照組時，要控制其他可能影響實驗結果的條件．即除了有無細菌的條件不同外，其他條件都應該相同，因此甲乙兩組要用相同的實驗材料．
（2）因為細菌適宜生活在潮濕的環境中．所以要讓實驗材料保持潮濕的理由是細菌生存需要水．
（3）三個實驗設計中的對照組都是甲組，方案3最合理．因為實驗前對照組與實驗組所處的條件完全相同（都進行滅菌處理）；而實驗后，除單一變量（接種與不接種）外，對照組與實驗組又處于相同的條件下（無菌的條件）．可見，只有方案3排除了所有影響實驗的干擾．因此，與方案1和方案2比較，方案3的實驗結果更有說服力．
故答案為：（1）對照實驗的設計要求是一個條件不同，其他條件必須相同．本實驗的不同條件是一組放在有菌條件下，另一組放在無菌條件下．（答案合理既可得分）
（2）細菌的生存需要水．
（3）方案三；方案一中甲、乙兩組沒有進行滅菌處理，方案二中乙組沒有進行滅菌處理．

點評：探究成功的前提是能夠提出有研究價值的問題，并作出符合科學事實的假設；探究成功的關鍵是制定出恰當的科學探究計劃．