【題目】下列不具有細胞結(jié)構(gòu)的生物是
A．東北虎 B．梧桐
C．埃博拉病毒 D．大腸桿菌
智趣寒假作業(yè)云南科技出版社系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為草履蟲的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題。
（1）草履蟲攝入氧和排出二氧化碳都通過圖中標號所示結(jié)構(gòu)完成，排出多余的水分和廢物是通過圖中標號、所示結(jié)構(gòu)完成的
（2）草履蟲結(jié)構(gòu)簡單，屬于生物，一只草履蟲每天大約能夠吞食43000個細菌，說明它對污水有一定的作用。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】觀察下面的顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，并回答問題（在[]內(nèi)填標號，在上填名稱）
（1）對物像具有放大作用的是[] 和[]
（2）能大范圍升降鏡筒的是[] ， 能調(diào)節(jié)光線強弱的是[13] 和[] 。
（3）觀察時應先選用物鏡。(填“高倍”或“低倍”)
（4）顯微鏡的使用過程中，鏡筒下降時眼睛應注視（ ）
A． 目鏡內(nèi) B． 物鏡 C． 載物臺 D． 通光孔
（5）某同學在光線良好的環(huán)境中使用顯微鏡進行對光時，已將功能完好的目鏡、物鏡和通光孔調(diào)節(jié)到同一直線上，反復調(diào)節(jié)反光鏡還是看不到白亮的視野，可能的原因是。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是某同學選取的幾種生物，他將調(diào)查到的生物進行了分類：將1、2、3、5、8歸為一類，而將4、6、7歸為另一類；也可將3、7、8歸為一類，1、4、5、6歸為一類，2單獨歸為一類．請回答（每空2分）：
（1）第一種歸類方法是按照歸類，按這種方法可將生物分為和 ．
（2）第二種歸類方法是按照歸類．
（3）如果按能否飛行進行歸類，以上生物又將如何劃分？ ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】分析下列有關(guān)綠色植物呼吸作用的實驗，并回答問題：
實驗一：用兩個保溫瓶裝種子，甲瓶中裝的是蔭發(fā)的種子，乙瓶中裝的是煮熟的種子，一天后，如果往兩瓶中各插入一只溫度計，取出溫度計觀察，一支溫度計讀數(shù)為21.5℃，另一 支溫度計讀數(shù)為19.2℃，則
（1）讀數(shù)為21.5_____的是_____瓶，因為萌發(fā)種子中的有機物發(fā)生了變化，釋放出_____，一部分用于種子萌發(fā)，還有一部分以_____能的形式散失出來。
（2）萌發(fā)種子細胞中只有一種能量轉(zhuǎn)換器，它是_____。
實驗二：瓶中裝有萌發(fā)的種子。將圖中關(guān)閉的閥門打開，觀察澄清石灰水的變化：
（3）澄清的石灰水變_____，說明種子萌發(fā)時產(chǎn)生了_____。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】我們劇烈運動時，呼吸頻率加快，呼吸深度加深，同時有機物的消耗增加，補充糖類食物是恢復體力的最有效方法．淀粉是人體的主要糖類來源，它進入體內(nèi)被組織細胞利用需經(jīng)一系列的生理過程．圖一是探究“饅頭在口腔中的變化”實驗裝置，圖二是某人在一次呼吸時肺內(nèi)氣壓的變化曲線，圖三是淀粉的消化終產(chǎn)物進入血液和組織細胞的過程及部分相關(guān)代謝活動示意圖．請據(jù)圖回答問題：
（1）為探究“饅頭在口腔中的變化”，現(xiàn)取新鮮的饅頭，切成大小相同的三份，兩份處理為碎肩，一份保持饅頭塊，設(shè)計了圖一中的三組實驗，具體估做去如下：
①組試管加入饅頭碎肩與2毫升清水，充分攪拌；②組試管加入饅頭塊與2毫升唾液，不攪拌；③組試管加入饅頭碎肩與2毫升唾液，充分攪拌．
若以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量進行探究時，應選取______實驗裝置．將三支試管同時放入37℃溫水中，5至10分鐘后取出，滴加碘液、搖勻，發(fā)現(xiàn)______組試管不變藍，這是因為______．
（2）圖三中，淀粉的消化終產(chǎn)物經(jīng)過程①______進入血液，來自過程②的氧透過______進入血液，最終氧和葡萄糖通過血液循環(huán)輸送到全身各處組織細胞的______中，進行呼吸作用釋放能量，供生命活動需要．
（3）組織細胞產(chǎn)生的二氧化碳進入血液，隨血液循環(huán)到達肺，通過圖三中過程③排出體外．此過程對應圖二中曲線______段，此時肋間肌和膈肌處于______狀態(tài)．
（4）細胞生命活動產(chǎn)生的尿素等廢物主要由腎臟形成尿液排出體外．一個健康成年人每天形成的原尿約180升，而實際每天排尿約1.5升，這是因為圖三中[______]______．如果一個人的尿液中出現(xiàn)了大分子蛋白質(zhì)，則發(fā)生病變的結(jié)構(gòu)可能是______．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關(guān)系，據(jù)圖分析回答下列問題：
（1）細菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的地位是。
（2）右圖中，植物是生態(tài)系統(tǒng)中的者，動物是生態(tài)系統(tǒng)中的者，動物與植物通過關(guān)系形成食物鏈。
（3）如果人們大量捕殺鳥，使鳥的的數(shù)量減少，則蟲的數(shù)量會。
（4）植物、鳥、蟲三者中，數(shù)目最多的是。如果植物被噴過農(nóng)藥，則三者中，體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是。
（5）該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于。
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