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該成員又把白紙板向凸透鏡移動一定距離，看到了一樣清晰的物像，通過探究可以發現導致近視眼的原因可能與哪些結構有關（　　）

A、晶狀體凸度與眼球前后距離

B、玻璃體的清晰度

C、視神經

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相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

聽覺形成的部位是（　　）

A、外耳

B、中耳

C、內耳

D、聽覺中樞

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科目：初中生物 來源： 題型：

如果你仔細觀察，你就會發現，我們的生活和學習都離不開神經系統的調節．下面，就讓我們通過“綠葉在光下制造有機物”這節實驗課上的經歷來感受一下吧．
（1）課堂的開始，老師要交待實驗要求．聽清老師講話，依賴于你的聽覺．在聽覺形成過程中，能夠直接接受外界聲波沖擊產生振動的結構是

；具有對聲波敏感的細胞，能夠接受振動刺激形成神經沖動的結構是

．
（2）進行實驗之前，需要對照老師板書的材料用具清單清點實驗臺上的物品．你不僅可以看清近處的材料用具，也能看清遠處的板書，這是因為眼睛結構中的

具有調節作用，使外界物體形成的物像能夠落在

上．
（3）實驗過程中，如果你在點燃酒精燈時，手不小心碰到了火焰，會迅速縮回來，然后才感覺到灼痛．這是因為，完成縮手反射的神經中樞在

中，而痛覺的形成是在

．
（4）學生聽到上課鈴響走進教室的神經活動方式屬于

，完成此項活動的神經結構稱

．

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科目：初中生物 來源： 題型：

在飛機起飛或降落時，應將口微微張開，其目的是（　　）

A、進行深呼吸，以適應氣壓變化

B、減緩緊張情緒

C、避免嘔吐

D、使鼓膜內外的氣壓平衡，避免鼓膜受傷

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科目：初中生物 來源： 題型：

特殊學校的盲人學生，自學盲文主要依靠（　　）

A、視覺

B、聽覺

C、嗅覺

D、觸覺

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科目：初中生物 來源： 題型：

在實驗中，如果換上凸度較大的透鏡，白紙板應向方向移動，才能使紙板上的圖象清晰．（　　）

A、上

B、下

C、左

D、右

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科目：初中生物 來源： 題型：

人體中最高級的神經中樞位于（　　）

A、脊髓

B、腦干

C、小腦

D、大腦

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科目：初中生物 來源： 題型：

我國《機動車駕駛證申領和使用規定》中關于道路交通安全違法行為記分分值明示，飲酒后駕駛機動車的一次記12分．酒后駕車明顯表現為反應慢、動作不協調，從而影響各項操作．這主要是因為酒精麻醉了駕車人的（　　）

A、大腦

B、小腦

C、腦干

D、脊髓

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖所示（反射弧模式圖）的感受器是上肢皮膚，效應器是上肢肌肉，若③處受傷（切斷后），針扎到手后，會出現（　　）

A、縮手，并感覺到疼

B、不縮手，但會感覺到疼

C、不縮手，也不能感覺到疼

D、縮手，但不能感覺到疼

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