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7．假如你在永嘉某森林中游玩時迷了路，怎樣借助苔蘚植物分辨方向呢？
（1）大多數樹干的哪些部位苔蘚較多？背光面（選填“背光面”或“向光面”）；
（2）樹干上長苔蘚較多的一面朝哪個方向？北（選填“南”或“北”）；好，現在你已經會確認方向了!

分析苔蘚植物的受精離不開水，適于生活在陰暗潮濕的地方，如墻壁的背陰處，樹木的背陰處等．在樹林中，樹的北面是背光面，較為陰暗潮濕，所以長有苔蘚的一面是北面，對面是南方，面朝南方，身體左側為東，右側為西．

解答解：苔蘚植物的受精離不開水，適于生活在陰暗潮濕的地方，如墻壁的背陰處，樹木的背陰處等．在樹林中，樹的北面是背光面，較為陰暗潮濕，所以長有苔蘚的一面是北面，據此就可以辨認方向了．
故答案為：（1）背光面；
（2）北．

點評掌握苔蘚植物的主要特征或關于生活環境的知識，仔細分析題意，應該能總結出答案．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．

為了探究酸雨（pH≤5.6的降水）對農作物幼苗生長的影響，科學興趣小組的同學挑選了籽粒飽滿、大小一致的1000粒綠豆種子，隨機均分10組，置于10種不同的PH環境中，在25℃恒溫箱中培養．1周后測定綠豆幼苗的高度，結果如表所示．

PH	3.0	4.5	5.6	6.0	7.0	7.5	8.0	9.0	10.0	11.0
株高（cm）	5.0	6.5	8.1	12.0	12.8	8.7	7.5	5.5	5.2	5.1

（1）小明同學認為實驗中觀察1000顆種子的萌發與生長太麻煩了．能否將1000顆種子改為10顆種子進行實驗？判斷并說明理由．不能，因為實驗數量太少，存在實驗偶然性，導致誤差增大．．
（2）據圖表可知，酸雨對綠豆幼苗的生長具有抑制作用．
（3）據表中數據，在如圖方格紙中畫出綠豆幼苗株高與pH環境的曲線圖．（注意：用光滑的曲線表示）．（請在答題紙上作圖）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．

由于不良的學習習慣、上網游戲、偏食等因素的影響，青少年患近視的人數不斷增加．請利用所學知識，回答下列問題．
圖中的甲（填“甲”或“乙”）可用來解釋近視的成因，可以用凹透鏡來矯正．近視屬于非傳染性（填“非傳染性”或“傳染性”）疾病．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．

諸暨市嶺北鎮嶺北山莊有幾株有著“植物大熊貓”和世界上最長壽樹種美稱的南方紅豆杉．紅豆杉因其種子成熟時生于紅色肉質杯狀假種皮得名．
標識牌：紅豆杉科（Taxaceae）本科植物生長緩慢，材質堅實，硬度大，韌性強，結構細致，紋理均勻，耐腐性強，為制高級家具、細木工、雕刻及文化體育用具等優質良材．
（1）從圖中我們發現紅豆杉的種子是裸露的，外面沒有果皮包被．從植物分類上看，紅豆杉屬于B．
A．被子植物 B．裸子植物 C．蕨類植物 D．苔蘚植物
（2）從標識牌中我們發現南方紅豆杉屬于紅豆杉科，紅豆杉屬．生物分類的基本單位是種．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關于生物基本特征的敘述中，正確的是（　　）

	A．	生物都由細胞構成		B．	生物都能繁殖后代
	C．	生物都能運動		D．	生物都能從外界攝取食物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．杜鵑是一種只產卵不孵卵的特殊鳥類，杜鵑花（俗名映山紅）則是一種綠色開花植物．下列關于杜鵑與杜鵑花結構層次的敘述，錯誤的是（　　）

	A．	杜鵑和杜鵑花的結構和功能的基本單位都是細胞
	B．	杜鵑具有保護、營養等組織
	C．	杜鵑花的根、莖、葉屬于營養器官
	D．	杜鵑花沒有“系統”這一結構層次

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖，并在橫線上填上相應的內容（方括號中填數字）：

（1）甲、乙兩圖中，可能是蝸牛體細胞的圖是甲（選填“甲”或“乙”）
（2）細胞結構[1]的功能是控制細胞與外界的物質交換；
（3）DNA是生物的主要遺傳物質，遺傳物質主要存在于細胞結構中的[3]細胞核；
（4）與蝸牛細胞相比，柳樹葉的細胞具有能進行光合作用的結構是[5]葉綠體．
（5）柳樹和蝸牛的生命活動的基本結構和功能單位是細胞．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關人的發育敘述，錯誤的是（　　）

	A．	人體的發育開始于受精卵
	B．	女孩出現月經，說明她的卵巢已發育成熟
	C．	大腦體積迅速增加是青春期發育最突出的特征
	D．	男孩在青春期喉結開始突出與雄性激素的作用有關

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．某班同學在楠溪江春游，小明剛下車時感覺空氣特別的清閑，彌溫著芳香的泥土氣息；綠樹紅花，倒影在清澈的江水中特別的美麗；流水涓涓，魚兒在水中自由的嬉戲；鳥兒在枝頭唱著歡快的歌曲…
（1）在這段話中分別用鼻子、眼睛、耳等感覺器官來感受自然界．
（2）剛開始可以聞到的芳香氣味，時間久了就感覺不到了，這是因為大腦嗅覺中樞的適應性（填“適應性”或“差異性”）．聽到鳥叫聲和自然特別的接近，產生聽覺的器官是大腦．

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