Question

【題目】 在探究“綠葉在光下制造有機物”時，因受時間和條件的限制，教材為我們提供了實驗方案，但實驗要在認同實驗原理的前提下進行，以下是某小組同學在實驗前依次進行的對話，請分析其中蘊含的科學思維和方法．

（1）乙同學提出的實驗方法在科學研究中稱之為 ，實驗的變量是 ．

（2）甲同學提出的檢驗方法，應該是受“ ”實驗的啟發，利用了 的特性．

（3）丙同學是對實驗結果的猜測，猜測或假設一般是根據 作出的．

（4）丁同學的觀點是消除葉中原有淀粉和 對實驗結果的影響，體現了實驗的科學性．

Answer 1

【答案】

（1）對照實驗；光

（2）觀察種子的結構；淀粉遇碘變藍

（3）已有的知識或經驗

（4）葉綠素

【解析】

試題分析：科學探究的一般過程：提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流。用黑紙片把一片葉子的一部分從上下面遮蓋起來，然后移到陽光下照射。目的：做對照實驗，看看照光的部位和不照光的部位是不是都產生淀粉。設計照光和不照光兩種環境，控制變量光為唯一不同，其他條件都相同，這樣能使實驗結果具有說服力。學過觀察玉米種子的結構，遇碘變藍的部分是胚乳，淀粉遇碘變藍色，說明玉米胚乳含有淀粉。滴加碘液染色，檢測有無淀粉生成。葉綠體是光合作用場所，葉綠體通過光合作用，把二氧化碳和水合成有機物，并產生氧，將光能轉變為化學能貯存在有機物中。預測結果：遮光部分不變藍色，見光部分變藍色。為排除干擾，光照數小時后，摘下葉片放入盛有酒精的燒杯中隔水加熱，用酒精脫去葉綠素便于觀察。