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以色列科學家利用于細胞成功地制造了心臟細胞，這是（　　）的結果．

A、干細胞分裂

B、干細胞分化

C、干細胞生長

D、干細胞成熟

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相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

病毒是一類人類所發現的結構最簡單的微生物．下面有關病毒的描述正確的是（　　）

A、病毒體內不含遺傳物質

B、病毒沒有細胞結構

C、病毒能獨立生活

D、病毒都會使人得病

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列各種反射活動中屬于非條件反射的是（　　）

A、聽到鈴聲走進教室

B、望梅止渴

C、膝跳反射

D、談虎色變

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科目：初中生物 來源： 題型：

某人生病需要掛青霉素點滴，心臟四腔中最早出現青霉素的是（　　）

A、左心房

B、右心房

C、左心室

D、右心室

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科目：初中生物 來源： 題型：

外界氣體和肺泡內氣體的交換是通過下列哪項生理過程完成的（　　）

A、呼吸作用

B、呼吸運動

C、氣體擴散

D、肺泡的擴張與回縮

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科目：初中生物 來源： 題型：

昆蟲的幼蟲和成蟲在形態結構和生活習性上有明顯差異的發育過程，叫完全變態發育．下列昆蟲發育過程為完全變態發育的是（　　）

A、家蠶

B、蝗蟲

C、螻蛄

D、蟋蟀

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科目：初中生物 來源： 題型：

一個完整的生態系統的生物成分是（　　）

A、消費者和生產者

B、生產者和解者

C、消費者和分解者

D、生產者、消費者和分解者

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科目：初中生物 來源： 題型：

柑桔果實是由花的哪一結構發育來的（　　）

A、花粉

B、受精卵

C、子房

D、胚珠

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科目：初中生物 來源： 題型：

法國著名科學家巴斯德在研究牲畜炭疽病時，進行了如下的實驗：把供實驗用的綿羊分為甲、乙兩組，甲組綿羊用毒性已減弱的炭疽病的病原菌注射，它們感染后沒有發病；乙組沒有注射．10天后對甲、乙兩組綿羊同時注射毒性極強的炭疽病病原菌，經過一段時間后，甲組綿羊全部正常生活，而乙組綿羊全部死亡．請回答以下問題：
（1）實驗中甲組綿羊在第二次注射后沒有發病，其原因是

；這一現象屬于

．
（2）甲組綿羊第一次注射毒性已減弱的炭疽病的病原體，它進入綿羊體內作為

起作用．
（3）乙組綿羊在實驗中起的作用是

．

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