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下列對生態平衡的理解正確的是（）

A．生態系統中各種生物數量保持相等

B．生態系統中各種生物數量保持不變

C．生態系統中各種生物數量保持相對穩定

D．生態系統中各種生物數量不斷變化

在生態系統中各種生物的數量和所占的比例總是維持相對穩定的狀態，這種現象就叫生態平衡．生態平衡是一種動態的、相對的平衡，不是恒定不變，如動物有遷入、有遷出，有死亡、有出生，各種生物的數量是變化的，又是相對穩定的，植物的數量不僅比草食動物多，而且還要維持一定的比例，如三顆草和兩只羊，雖然草比羊多，但是不能保持穩定，因此還要達到一定的比例，同樣草食動物要比肉是動物多，并維持一定的比例．
故選：C．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

微生物對自然界最重要的影響是

A．促進自然界的物質循環	B．制造有機物
C．殺死多余動植物	D．貯存能量

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）右圖表示處于平衡狀態的某溫帶草原生態系統的食物網，請據圖回答：

(1)該食物網中有________條食物鏈.
(2)如果該食物網要長期維持下去，除了圖中生物外，還應有細菌、真菌等分解者和_____________.
(3)在該草原上適度放牧，該生態系統會由于牧草的不斷生長而基本維持原狀；但如果在該草原上放養的牲畜太多，就會嚴重
破壞草場植被，造成土地沙化，草場就很難恢復原樣了。這一
事實說明生態系統 _

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，這詩句道出了農田生態系統中“豐年”與“蛙聲”的某種關系。甲、乙、丙、丁是此農田生態系統中的四種生物，它們共同組成一條食物鏈。在某一時間分別測得這四種生物所含有機物的總量如圖（1）所示。根據圖回答問題：

（1）在農田中青蛙與害蟲、水稻與雜草的關系分別是           和          。
（2）請寫出甲、乙、丙、丁四種生物構成的食物鏈                               。
（3）圖中要組成一個完整的生態系統，除圖示的生物外，還需要增加的生物成分是     。
（4）此生態系統中蝗蟲的發育過程屬于      發育，而大腸桿菌的繁殖方式是        。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）下圖是處于平衡狀態的某草原生態系統的食物網。請根據圖分析回答下列問題：

(1)這個食物網由   條食物鏈構成。
(2)此草原中的所有生物及其生活環境共同構成                           。
(3)對貓頭鷹而言，能量消耗最少的食物鏈是                              。
(4)貓頭鷹體內的有機物最終是來源于                      進行的         作用。
(5)如果當地有人開辦工廠，導致該生態系統發生了重金屬污染，則圖中       內的重金屬含量最高。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

決定鳥類遷徙的非生物因素是溫度。（）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云霄里去了�！闭埢卮饐栴}
小題1:下列哪項不是皂莢樹、蟬、叫天子等生物的基本特征( )

A．需要營養物質

B．呼吸

C．生長和繁殖

D．運動

小題2:黃蜂和菜花的關系是( )

A．合作

B．競爭

C．捕食

D．食物網

小題3:如果這是一個生態系統，從生態系統的組成看，黃蜂和叫天子都屬于( )

A．非生物成份

B．分解者

C．消費者

D．生產者

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖為某生態系統中的食物網，根據圖回答有關問題：（每空1分，共7分）
（1）該食物網中有一只食物鏈沒有畫完，請在上圖中補充完整。

（2）寫出其中最長的一只食物鏈，可表示為：____________________________________。
（3）若要構成一個生態系統，圖中還缺少的成分是________和 ________ 。在這個生態系統中，如果人類大量捕殺青蛙，造成的后果是 ______________。
（4）如果為了消滅害蟲，在小麥上噴灑難降解的有機磷農藥，則農藥中的有毒物質會通過____________積聚，最終受害的是____________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

生物圈中有著多種多樣的生態系統，請舉出其中的兩個生態系統。如：__________生態系統；__________生態系統。

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