【題目】觀察小魚尾鰭內血液流動時，用濕棉絮蓋住小魚的（ ）
A．鰓蓋和軀干部 B．尾部 C．整個身體 D．頭部
口算能手系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在模擬生態糸統的系列實驗中，選取了最有代表性的四組：甲、乙、丙、丁。四組玻璃裝置中各放入生活狀態相同、大小一致的魚，等量的河水、河泥。甲和乙中有較多水草、丙中水草較少、丁中無水草。裝置都密閉，且置于光線明亮的窗臺上，乙組用黑布遮罩。表格主要記錄裝置中魚的生活狀況。
天數 組別 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
2天 | 正常生活 | 有浮頭現象 | 正常生活 | 浮頭現象明顯 |
4天 | 正常生活 | 浮頭現象明顯 | 有浮頭現象 | 死亡 |
6天 | 正常生活 | 死亡 | 浮頭現象明顯 | |
8天 | 正常生活 | 死亡 | ||
約350天 | 正常生活 | 魚體基本消失 | 魚體基本消失， 玻璃內壁有綠獏 | 魚體基本消失， 玻璃內壁有綠壤 |
（1）魚表現出浮頭現象，是因為水中_________。實驗表明甲裝置中的碳一氧平衡維持在良好的狀態，是通過_________（填生理功能）實現的。
（2）據表中信息判斷，乙裝置遮光_________（嚴密或不嚴密），原因是_________。
（3）約350天，丙、丁裝置記錄的現象，其原因是_________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某實驗小組解剖觀察豬的心臟后，總結出心臟的結構與功能對應的關系，下列觀點不正確的是（ ）
A.①和③、②和④不相通，使動、靜脈血完全隔開
B.④的壁最厚，為長距離輸送血液提供動力
C.①和②之間有瓣膜，使血液從①流向②
D.與②連通的血管是主動脈，能將血液從心臟送到身體各處。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】放爆竹和禮花時，若你在一旁觀看，最好張開嘴或捂住耳朵、閉上嘴。這種做法主要是為了（ ）
A．保護耳蝸內的聽覺感受器 B．保持鼓膜內外氣壓平衡
C．使咽鼓管張開，保護聽小骨 D．防止聽覺神經中樞受損傷
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】科學家把控制合成胰島素的基因轉入大腸桿菌后，對大腸桿菌進行大規模培養，
使之大量生產胰島素，下列相關說法不正確的是( )
A．上述生產過程利用了轉基因技術
B．“大腸桿菌產生胰島素”利用了大腸桿菌結構簡單，繁殖快的特點
C．這種合成胰島素的基因轉入大腸桿菌的細胞核中
D．胰島素可用來治療糖尿病
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是羊的毛色遺傳圖解示意圖,據圖回答問題。
(1)羊毛色的白色與黑色是一對____性狀,其中白毛屬于____性狀。
(2)由第二代羊④⑤和第三代羊⑥⑦可以知道,白毛羊與白毛羊通過有性生殖產生的后代中出現了黑毛羊,這種現象在遺傳學上稱為______。
(3)若用A表示顯性基因,a表示隱性基因,則白毛羊⑦的基因組成是__________。
(4)____________是控制性狀的基因在羊④⑤和⑥⑦之間傳遞的“橋梁”。
(5)若羊①②再生一胎,該小羊為黑毛羊的概率為______。
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