Question

小剛同學在課上做了“光對鼠婦生活的影響”實驗之后，對科學探究產生了濃厚的興趣．他又做了進一步探究：取一個長方形紙盒，以橫軸中線為界，左側鋪干燥土壤，右側鋪潮濕土壤，將20只鼠婦入于盒內，10分鐘后，用小紙片沿橫軸中線將紙盒分開，分別計數兩邊鼠婦數．重復三次，取平均值，分別為M1和M2．請回答：
（1）他進一步探究的問題是______．
（2）如果M2大于M1，說明______．
（3）小剛設計的對照實驗，實驗中的一對變量______和______．其它條件相同．

Answer 1

（1）取一個長方形的紙盒，以橫軸中線為界，左側鋪上一層有機質豐富的土壤，右側鋪上一層有機質極少的土壤，將20只鼠婦放入紙盒內，然后將紙盒置于一暗室內，10分鐘后，用一小紙板沿橫軸中線將紙盒隔開，再取出，分別計數兩側的鼠婦個數．重復三次，統計有機質豐富的土壤側和有機質極少的土壤側鼠婦數的平均值，分別為M₁、M₂．由于兩側惟一變量是有機質的多少，因此他們進一步探究的問題是土壤中有機質的多少對鼠婦生活的影響．
（2）如果實驗結果是有機質多的土壤鼠婦多，說明鼠婦適于生活在有機質豐富的土壤環境中；如果實驗結果是有機質少的土壤鼠婦多，則說明鼠婦適于生活在有機質極少的土壤環境中．
（3）設計對照實驗應該遵循惟一變量的原則，如果繼續探究“光照對鼠婦生活的影響”，實驗的變量是水分光照．設計對照實驗時，除光照是變量外，其他條件都一樣．
故答案為：
（1）放回適合生存的自然環境中；
（2）土壤的潮濕會影響鼠婦生活嗎？鼠婦喜歡生活在潮濕環境中；
（3）干燥土壤；潮濕土壤