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下列不屬于科技仿生學內(nèi)容的是（）

A．飛行員身上的“抗荷服”	B．冷光燈
C．悉尼歌劇院的薄殼建筑	D．天文館的球形建筑

試題分析：仿生是指科學家通過對生物的認真觀察和研究，模仿生物的某些結(jié)構(gòu)和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備，有的是模仿動物，有的是模仿植物，如雷達模仿的是蝙蝠的回聲定位，宇航服模仿的是長頸鹿，雨傘模仿的是荷葉，薄殼建筑模仿的是烏龜?shù)谋臣祝涔饽７碌氖俏灮鹣x等。
點評：此題為基礎(chǔ)題，較易，解答此題的關(guān)鍵是掌握仿生的概念，平時注意搜集和積累關(guān)于仿生的例子。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列詞語體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)和生態(tài)平衡原理的是( )
A．大雁南飛 D．狡兔三窟C．老馬識途 D.螳螂捕蟬，黃雀在后

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

生物技術(shù)只會帶來巨大的利益，因此我們應(yīng)大力發(fā)展和推廣。（）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)利用“生物反應(yīng)器”進行生產(chǎn)的錯誤敘述是

A．可以節(jié)省費用	B．可以減少生產(chǎn)程序
C．只能是藥品	D．可以減少環(huán)境污染

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

目前人們認為很理想的一種生物反應(yīng)器是

A．種子

B．乳房反應(yīng)器

C．肉類

D．植物體

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：連線題

（5分）將下列動物以及根據(jù)其某些特性進行的發(fā)明創(chuàng)造進行配對。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

雷達是模仿哪種生物的回聲定位原理發(fā)明的

A．烏龜

B．長頸鹿

C．蝙蝠

D．海豚

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列是運用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育的是

A．英國科學家培育的克隆羊

B．美國科學家培育的超級鼠

C．張麗珠“締造”的試管嬰兒

D．中國科學家培育的雜交水稻

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

生物興趣小組探究“細菌對植物遺體的分解作用”，提出了甲、乙兩個探究方案如下：
（每套培養(yǎng)皿中放等量來自同一木頭的鋸木屑，且保持濕潤．）

方案	分組	培養(yǎng)皿	鋸木屑	是否滅菌處理	是否接種細菌	培養(yǎng)環(huán)境
方案甲	A組	一套	5克	滅菌	不接種	無菌條件
方案甲	B組	一套	5克	不滅菌	不接種	自然環(huán)境
方案乙	A組	一套	5克	滅菌	不接種	無菌條件
方案乙	B組	一套	5克	滅菌	接種	無菌條件

請分析實驗方案，回答下列問題：你認為方案　　更能說明問題，并簡述理由：
　　．

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