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14．“蝗螂捕蟬，黃雀在后”，體現的生物之間的關系是（　　）

A．

捕食

B．

競爭

C．

共生

D．

寄生

分析生物因素對生物的影響：自然界中一種生物的存在一般會對另一種生物的生活產生影響，即生物因素對生物的影響，也表現了生物之間存在各種關系．生物與生物之間的關系常見有：捕食關系、競爭關系、合作關系、寄生關系等．

解答解：螳啷捕蟬，黃雀在后，體現了生物和生物之間的關系，螳螂吃蟬、黃雀吃螳螂是為了獲取食物維持生存，屬于捕食關系．
故選：A

點評解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現象做出科學的解釋．解答此類題目的關鍵理解生物之間的相互關系．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．在生物的下列分類單位中，包含種類最多和共同特征最多的分類單位分別是（　　）

A．

綱，種

B．

界，種

C．

種，界

D．

門，種

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．

如圖是指紋的一些圖片．指紋具有唯一性和穩定性，可用來鑒別人的身份．為了更清晰地觀察和研究指紋，我們可以借助（　　）

A．

放大鏡

B．

顯微鏡

C．

近視眼鏡

D．

望遠鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關于人體激素的說法不正確的是（　　）

	A．	激素是由人體的內分泌腺分泌的
	B．	內分泌腺分泌的激素通過導管運輸到作用部位
	C．	侏儒癥是由于幼年時垂體分泌的生長激素不足引起的
	D．	激素在人體內的含量很少，但作用很大，對人體生理活動起特殊的調節作用

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

9．不能因為有些細菌能使人患病，就把所有的細菌一棍子打死，有很多的細菌對人類的身體健康和大自然的良性循環是有益的．√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．將大小、生長狀態一致的植物分成3組，甲、乙置于黑暗處，丙進行適宜光照．水分蒸發量由小到大的排列順序是（　　）

A．

甲、乙、丙

B．

乙、丙、甲

C．

乙、甲、丙

D．

丙、甲、乙

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．圖是人體心臟結構示意圖，其中表示左心室的是（　　）

A．

①

B．

②

C．

③

D．

④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．豬籠草：一種常綠半灌木，長有奇特的捕蟲葉能捕食小蟲，作為植物的主要依據（　　）

	A．	動物能對外界刺激作出反應，植物不能
	B．	動物會動，植物不會動
	C．	植物能進行光合作用制造養料，動物不能
	D．	植物都是綠色的，動物不是綠色的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．

如圖所示，天平兩端托盤上的燒杯內各插有一根樹枝，兩根樹枝的樹葉一多一少，開始時天平兩邊平衡．現將此裝置移至陽光下照射，經過一段時間，發現天平的變化及產生此現象的原因分別是（　　）

	A．	左端上升，光合作用		B．	右端上升，蒸騰作用
	C．	左端上升，呼吸作用		D．	右端上升，分解作用

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