【題目】隨著科技的發(fā)展，人們的生活越來越離不開電，越來越多的用電器走進(jìn)我們的生活。在家庭電路中各用電器的連接方式為 ，當(dāng)同時(shí)工作的用電器越多，家庭電路中的電流 。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖，兩個(gè)完全相同的物體A，B疊加在一起，受到10N的水平推力F1作用，在水平地面上一起作勻速直線運(yùn)動(dòng)，如圖甲，那么物塊B受到的摩擦力為 ______ N．若將物塊B取下與物塊A并列，再讓它們一起在地面上勻速前進(jìn)，如圖乙，那么需要的水平推力F2 ______ 10N．（選填“大于、小于或者等于）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】“低頭族”長(zhǎng)時(shí)間低頭看手機(jī)，會(huì)引起頸部肌肉損傷．當(dāng)頭顱為豎直狀態(tài)時(shí)，頸部肌肉的拉力為零，當(dāng)頭顱低下時(shí)，頸部肌肉會(huì)產(chǎn)生一定的拉力．為了研究頸部肌肉的拉力與低頭角度大小的關(guān)系，我們可以建立一個(gè)頭顱模型來模擬實(shí)驗(yàn)．如圖甲所示，把人的頸椎簡(jiǎn)化成一個(gè)支點(diǎn)O，用1kg的頭顱模型在重力作用下繞著這個(gè)支點(diǎn)O轉(zhuǎn)動(dòng)，A點(diǎn)為頭顱模型的重心，B點(diǎn)為肌肉拉力的作用點(diǎn)．將細(xì)線的一端固定在B點(diǎn)，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著細(xì)線模擬測(cè)量肌肉的拉力，頭顱模型在轉(zhuǎn)動(dòng)過程中，細(xì)線拉力的方向始終垂直于OB，如圖乙所示，讓頭顱模型從豎直狀態(tài)開始轉(zhuǎn)動(dòng)，通過實(shí)驗(yàn)記錄出低頭角度θ及細(xì)線拉力F的數(shù)據(jù)，如表：
低頭角度θ/° | 0 | 15 | 30 | 45 | 60 |
細(xì)線拉力F/N | 0 | 7.3 | 14.0 | 20.2 | 25.0 |
（1）設(shè)頭顱質(zhì)量為8kg，當(dāng)?shù)皖^角度為60°時(shí)，頸部肌肉實(shí)際承受的拉力是 N．
（2）在圖乙中畫出細(xì)線拉力的示意圖．
（3）請(qǐng)解釋：為什么低頭角度越大，頸部肌肉的拉力會(huì)越大？答 ．
（4）請(qǐng)你就預(yù)防和延緩頸椎損傷提出一個(gè)合理化的建議： ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】中國南海海底探明有大量的“可燃冰”，同等條件下，“可燃冰”完全燃燒放出的熱量達(dá)到煤氣的數(shù)十倍，說明“可燃冰”的 很大；以10倍的關(guān)系粗略計(jì)算，1kg“可燃冰”完全燃燒放出的熱量可以使 kg的水從20℃加熱至60℃．[q煤氣=4.2×107J/kg，水的比熱容c=4.2×103J/（ kg℃）]．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】關(guān)于光的傳播，下列說法正確的是（ ）
A. 光只有在空氣中才沿直線傳播 B. 光在任何情況下都沿直線傳播
C. 光在玻璃中不是沿直線傳播的 D. 光在同種均勻介質(zhì)里是沿直線傳播的
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】對(duì)著水杯中的水面吹氣，能使熱水涼得快，這是因?yàn)?/span> ；對(duì)著手哈氣，能手變暖，這是因?yàn)?/span> 。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】分別用如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組，在5s內(nèi)將重為100N的物體G勻速提升2m，每個(gè)滑輪的重均為10N．不計(jì)繩重及摩擦，此過程中（ ）
A．F甲小于F乙
B．甲的機(jī)械效率小于乙的機(jī)械效率
C．F甲做的功大于F乙做的功
D．F甲做功的功率等于F乙做功的功率
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】為了探究滑動(dòng)摩擦力大小的影響因素，小明做了一系列實(shí)驗(yàn)．以下是部分實(shí)驗(yàn)步驟（實(shí)驗(yàn)過程中保持長(zhǎng)木板水平且固定，并保證所有實(shí)驗(yàn)步驟操作規(guī)范）
第一次：把木塊平放在長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使木塊做_______運(yùn)動(dòng)（如左圖），讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，并記入表中_______；
第二次：把木塊側(cè)放在長(zhǎng)木板上，用同樣的方法拉木塊（如中圖），記下相應(yīng)的示數(shù)；
第三次：把兩塊相同木塊疊在一起平放在長(zhǎng)木板上，再用同樣的方法拉木塊（如右圖），記下相應(yīng)的示數(shù)．
（1）請(qǐng)你幫助小明填全表格內(nèi)的數(shù)據(jù)．其理論依據(jù)是_______________．
（2）比較_____兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小無關(guān)．
（3）比較1、3次數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是：________________________________。
（4）另一組的小華同學(xué)在探究“接觸面積的大小對(duì)滑動(dòng)摩擦力的影響”實(shí)驗(yàn)時(shí)，他將木塊沿豎直方向截去一半后，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著另一半做如圖所示的實(shí)驗(yàn)，測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力也變?yōu)樵瓉淼囊话耄纱说贸鼋Y(jié)論：“滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小”．你認(rèn)為他的探究過程正確嗎？____你做出這種評(píng)價(jià)的理由是__________________________________________。
在此基礎(chǔ)上將如何改進(jìn)？________________________________________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在實(shí)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上，通過科學(xué)假設(shè)和推理得出的物理規(guī)律是（ ）
A.歐姆定律
B.牛頓第一定律
C.光的反射定律
D.凸透鏡成像規(guī)律
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