【題目】在自然界中，生物的某些生命活動和生理功能可以通過坐標曲線的方式形象地表達出來。對于下列四個曲線圖的分析，正確的是（ ）
A.甲圖可用來表示從菜豆種子萌發到發育成幼苗過程中水分含量的變化
B.乙圖是人體呼吸時肺容積的變化曲線圖，bc段肺內氣壓上升，膈頂下降
C.丙圖表示人體消化酶活性隨溫度變化的情況，說明人在寒冷時消化食物的能力減弱
D.丁圖是某生態系統中草、鼠、狐三種生物間的關系，A表示草、B表示鼠
名校課堂系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】為了探究“肉湯變質的原因”，小伍同學做了如下的實驗．將甲、乙、丙三套裝置分別連接好，分別用酒精燈加熱至肉湯沸騰15分鐘，然后將甲、乙裝置放在室溫為25℃的環境中，丙裝置放入冰箱中．三天后，甲裝置中的肉湯變質了，乙、丙裝置中的肉湯未變質．請據此分析：
（1）將裝置中的肉湯煮沸的目的是 ．
（2）乙裝置中的肉湯未變質的原因是（ ）
A.室溫保持在25℃
B.彎管阻擋了細菌進入肉湯中
C.選用的肉比甲的好
D.沒有空氣進入乙試管內
（3）這個實驗說明了肉湯變質的原因是 ．
（4）甲、丙組對照實驗中控制的變量是 ．
（5）丙裝置中的肉湯仍未變質的原因是 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某同學的父母均有酒窩，而他本人沒有．已知有酒窩由基因B控制，無酒窩由基因b控制，請回答：
（1）有酒窩和無酒窩是一對 ．
（2）經過分析，可知該同學的基因組成是 ， 他父親、母親的基因組成是 ．
（3）他的父母如果生第二胎，那么第二胎還是男孩的概率是 ．
（4）他父母后來又生了一個有酒窩的小妹妹，那么他妹妹的基因組成可能是 ．
（5）他們的父母是通過把這些基因傳給他和他弟弟的．
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【題目】小波同學制作并觀察了動、植物細胞臨時裝片，據如圖分析下列相關說法錯誤的是（ ）
A.圖乙是在顯微鏡下看到的口腔上皮細胞結構圖
B.下降顯微鏡鏡筒時，眼睛應從側面注視圖丙中的②
C.顯微鏡的放大倍數是指圖丙中①與②放大倍數的乘積
D.圖甲可能是蓋蓋玻片時，沒有讓其一側先接觸載玻片上的水滴
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【題目】“它是竊取天火的普羅米修斯，它所獲得的光和熱，使巨大的渦輪機旋轉，使詩人的筆揮舞。”生物圈中已知的綠色植物有50余萬種，其中種子植物是陸地上分布最廣泛的類群，植物通過光合作用不斷制造有機物，在滿足植物自身需求的同時，也為生物圈中包括人類在內的其他生物提供了基本的食物來源。
（1）圖甲是花生葉片的結構示意圖，與①細胞相比，②細胞在結構上的不同點是：有。圖乙是在封閉的環境中，花生幼苗一晝夜二氧化碳的吸收和釋放的相對含量圖。d點產生的原因與甲圖中結構（填數字）的部分關閉有關，這一變化主要是為了。一天內花生幼苗有機物積累最少和最多的點分別是乙圖中的（填字母）。
（2）為了進一步探究花生幼苗的生理活動，興趣小組設計了丙圖所示的實驗裝置。實驗過程如下：
①首先關閉閥門，在黑暗處放置一段時間后，玻璃管中的紅色小液滴會向移動；
②將此裝置在黑暗處放置一晝夜后，移到陽光下，打開閥門并移除氫氧化鈉溶液。一段時間后取下葉片甲，除去葉綠素后滴加碘液，實驗現象是AB ， 說明。
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【題目】為探究植物的生理作用，南南設計并實施了以下三個實驗．請據如圖分析（注：氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）：
（1）實驗一中，A瓶裝有萌發的種子，B瓶裝有煮熟的種子．南南觀察到A瓶蠟燭熄滅，證明種子的呼吸作用吸收了 ． 實驗中B瓶起作用．
（2）實驗二中，為了消耗葉片原有的淀粉，南南應先將C、D兩裝置放在環境中一晝夜．再將兩個裝置放在光下2小時，分別摘取一葉片，進行脫色、漂洗、滴加碘液，觀察到[]裝置中的葉片變藍，證明植物的光合作用需要 ．
（3）實驗三中，南南發現[]裝置的塑料袋內壁有許多小水珠，說明水分主要是通過蒸騰作用散失的．為減少水分散失，移栽植物時可采取等措施．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于植物的敘述錯誤的是
A.植物種子萌發需要適宜的溫度和充足的氧氣
B.生物圈中碳一氧平衡依賴綠色植物的光合作用
C.海帶依靠根從淺海區的泥沙中吸收無機鹽
D.菜豆種子中的胚是由受精卵發育而來
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