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人們常用扦插葡萄的枝條來繁殖新個體，這些枝條是由下列哪一部分發(fā)育而來的？( )

A．幼根

B．子葉

C．芽

D．胚乳

由葉芽的結構：生長點可以使芽軸不斷伸長，葉原基將來發(fā)育成幼葉，幼葉將來發(fā)育成葉，芽軸將來發(fā)育成莖，芽原基將來發(fā)育成側芽，所以說枝條是由芽發(fā)育而來的。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

下表是某同學進行的“探究種子萌發(fā)條件”的實驗。

編號	實驗裝置設計	實驗過程	實驗現(xiàn)象
1	在培養(yǎng)皿中鋪層吸水紙，在紙上放10粒大豆種子，并向培養(yǎng)皿中倒人適量的水	將培養(yǎng)皿放在櫥柜中	5天后大豆種子萌發(fā)了
2	在培養(yǎng)皿中鋪層吸水紙，在紙上放10粒大豆種子，并向培養(yǎng)皿中倒人適量的水	將培養(yǎng)皿放在冰箱的冷藏層中	5天后大豆種子沒有萌發(fā)

根據(jù)此項探究實驗進行分析。
(1)這個探究實驗設計的變量是_________，起對照作用的實驗是_________(填寫裝置編號)。
(2)通過實驗現(xiàn)象分析，這個探究實驗的結論是_________；除此條件外，種子的萌發(fā)還需要的外界條件有_________。
(3)通過這個實驗，說明說生物與環(huán)境之間的關系是 ( )
A.環(huán)境會影響生物的生活　　　　　　B.生物的生活會適應環(huán)境
C.環(huán)境與生物的生活無關　　　　　　D.環(huán)境與生物的生活相互影響

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

如下圖所示，根據(jù)探究種子萌發(fā)必需條件的實驗設計回答下列問題（圖中每個燒杯中均放有10粒新鮮而飽滿的豌豆種子，圖中的橫線代表各燒杯中的水位）。
（1）燒杯_________中的種子能萌發(fā)。

（2）此實驗實際上三組對照試驗，其中以空氣為控制變量的一組對照實驗
是 _________ 和 _________ 。
（3）從實驗的結果可以看出，_________ 、 _________ 和_________是種子萌發(fā)所必需的外界條件。
（4）在實驗的燒杯中各放入10粒種子而不是1粒種子的原因是_________ 。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

供小麥胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在　　　　　中。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

西瓜中有許多種子，這是因為西瓜花的子房中有許多（）

A．雌蕊

B．胚珠

C．子房

D．雄蕊

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“好種出好苗”，試用生物學分析“好種”的“好”主要是強調(diào)種子的下列哪種結構必須是完整的（）

A．胚

B．胚乳

C．種皮

D．子葉

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

下表是探究影響種子萌發(fā)環(huán)境條件的實驗結果，請根據(jù)表格的資料和你的學習實踐，分析回答問題：（共7分）

瓶號	種子所處的環(huán)境	實驗結果
1	不放水，置于溫暖處	未萌發(fā)
2	放少量水，置于溫暖處	萌發(fā)
3	放少量水，置于冰箱中	未萌發(fā)
4	放過量水，使種子淹沒于水中，置于溫暖處	未萌發(fā)

本實驗中，共構建了       組對照實驗。如果要探究種子萌發(fā)是否需要充足的氧氣，應選擇      號瓶和       號瓶進行對照實驗。
從2號瓶和3號瓶的對照實驗結果中，你能得出什么結論？（2分）

從1號瓶和2號瓶的對照實驗結果中，你能得出什么結論？（2分）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

今年春夏我國中南地區(qū)遭遇了嚴重干旱,播種在干旱地里的種子很難萌發(fā)，主要是因為缺少種子萌發(fā)所需要的

A．水分

B．適宜溫度

C．空氣

D．活的胚

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

如圖是大豆種子的解剖結構圖，據(jù)圖分析回答下列問題：
（1）寫出下列結構的名稱：①______④______
（2）大豆和玉米種子結構上的相同點是都有______．不同的是玉米種子中的營養(yǎng)物質(zhì)貯存在______中；而大豆種子的營養(yǎng)物質(zhì)貯葳在______中．
（3）一顆種子能否萌發(fā)？取決于：（一）自身的必要條件是______；（二）外界條件是______．

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