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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解
科目:初中生物 來源:2016屆廣西桂林第十二中學初一上期期末考試生物卷(解析版) 題型:探究題
為了探究種子萌發的環境條件,某校生物課外活動小組的同學設計了如下實驗方案。
【方法步驟】
①在4個潔凈的罐頭瓶上分別貼上寫有1、2、3、4的標簽,并將罐頭瓶放倒。
②在4個瓶中各放入2張餐巾紙,并在餐巾紙上均勻放上10粒綠豆種子,然后依照下表中處理方式操作。
????? 編號
內容
1號瓶
2號瓶
3號瓶
4號瓶
處理方式
擰上瓶蓋
灑入足量的清水,使餐巾紙濕潤,然后擰上瓶蓋
倒入較多的水,使種子完全淹沒在水中,然后擰上瓶蓋
置于室溫環境中
放在冰箱內(溫度1?C-4?C
【實驗結果預測】
一段時間后,________號瓶中的種子會萌發成幼苗,________號瓶中的種子不會萌發。
【部分實驗結果的分析與結論】
①根據_______號和________號瓶實驗結果的對比分析,可以說明種子萌發時需要充足的空氣。
②根據2號和4號瓶實驗結果的對比分析,可以說明種子萌發時需要__________。
③根據_______號和________號瓶實驗結果的對比分析,可以說明種子萌發時一定的水分。
④綜合以上實驗結果,說明種子萌發時需要______________________________,缺少其中任何一種外界條件種子都不能萌發。
【討論】在上述裝置中放入10粒種子,而不是1粒種子,這樣做的好處是什么?
科目:初中生物 來源: 題型:
為探究光對種子的萌發是否有影響,某課外活動小組的同學設計了如下實驗方案:①取兩個大小相同的玻璃瓶,編號A和B;
②在兩瓶中分別放入適量的水和等量的某植物種子;
③將A瓶遮光,B瓶不遮光,兩瓶放在相同且適宜條件下培養;
④一段時間后,觀察結果為A、B兩瓶內的種子發芽情況基本相同。
請回答:
(1)該課外活動小組的同學提出的問題是 ?
作出的假設是 。
(2)此實驗過程中有A瓶和B瓶兩組實驗,這兩組實驗除 不同外,其他條件都是相同的,象這樣的實驗稱為 實驗。
(3)分析該小組同學的實驗結果,你得出的實驗結論是 。
某課外活動小組的同學為了探究種子萌發所需的環境條件,自己設計了如下實驗:選擇6粒結構完整、而且胚是活的種子,固定在如下圖所示的裝置中。請分析回答以下問題:
(1)經過一段時間后,預計能夠萌發的只有 號種子,其余5粒均不能萌發。證明種子萌發的環境條件是適宜的 ,一定的 和充足的 。
(2)從探究實驗的要求看,對照的條件只允許有一個不同。與萌發的種子比較,可以作為對照的3粒種子的編號是 。
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