【題目】四位同學使用不同的顯微鏡鏡頭組合（如下表），觀
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
目鏡 | 15× | 10× | 10× | 15× |
物鏡 | 40× | 40× | 10× | 10× |
察洋蔥表皮細胞裝片，其中看到細胞數目最多的是
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
發散思維新課堂系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為生態系統各成分之間的相互關系，據圖分析回答下列問題：
（1）圖中分解者是___________。
（2）圖中消費者是________和__________。
（3）如果人們大量捕殺鳥，使鳥的的數量減少，則蟲的數量會______________。
（4）植物、鳥、蟲三者中，數目最多的是______ 。如果植物被噴過農藥，則三者中，體內農藥含量最高的是__________。
（5）構成生態系統的非生物部分是_________、__________、_________等。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某生物興趣小組對“探究種子萌發的外界條件”實驗作了改進：
① 準備甲、乙兩個大玻璃杯，中間各放兩個隔板（隔板上鉆有許多小孔），如圖所示。
② 甲、乙玻璃杯底部和隔板上各放20粒形態大小相似且正常的綠豆種子。
③ 向玻璃杯中加水，使②和⑤兩處的綠豆種子能接觸到水但沒有被淹沒。
④ 甲裝置放在溫暖的地方，乙裝置放在冰箱中。
⑤ 一段時間后，觀察種子的萌發情況。
請據此實驗回答下列問題：
（1）隔板鉆孔的目的是：使種子在萌發過程中得到___________。
（2） 圖中的②與⑤互為對照，其變量是____________。設置甲、乙兩組裝置的作用是____________。
（3）一段時間后觀察實驗結果，發現只有_______（填標號）處的種子萌發了。
（4）此實驗說明種子萌發所需的外界條件是______________________________________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為蝗蟲的外部形態結構示意圖,請據圖回答問題。
(1)蝗蟲的身體分為[ ]___、[ ]___、[ ]___三部分,其表面都被覆著___,該結構的作用是___。
(2)仔細觀察蝗蟲的結構[1]和[2],會發現它們有許多___,這也是節肢動物的一個共同特點。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是自然界碳循環的簡圖，圖中的甲、乙、丙各代表什么( )
A. 甲為生產者，乙為分解者，丙為消費者
B. 甲為消費者，乙為分解者，丙為生產者
C. 甲為分解者，乙為生產者，丙為消費者
D. 甲為生產者，乙為消費者，丙為分解者
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