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精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

首創“雙名法”的學者是（）

A．達爾文

B．巴斯德

C．牛頓

D．林耐

試題分析：達爾文的主要貢獻是自然選擇學說，巴斯德是微生物之父，牛頓主要的成果是萬有引力學說，林耐提出了生物的雙名法，是分類學之父。故選項D符合題意。

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相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

根據下列特征，寫出一種或一類生物的名稱：
（1）有鰭、鱗片和鰓：______．
（2）皮膚表面有硬而干燥的鱗片：______．
（3）用喙來覓食，有翅及羽毛：______．
（4）體表有毛發，有乳腺，體腔內有膈：______．
（5）皮膚濕潤，可以幫助呼吸：______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

請結合圖中的有關動物回答問題．

（1）⑤體腔內有______，生殖方式是：______．
（2）②適用于水中生活的呼吸器官是______．④與⑤都用______呼吸，④的身體內有獨特的______與肺相通，可以進行______呼吸．
（3）______屬于兩棲動物，主要以農業害蟲為食，被稱為“農田衛士”．
（4）①和⑥的共同特征是：______．
（5）根據動物體內有沒有______，我們把動物分為______和______．圖中屬于前者的是______（填序號），屬于后者的是______（填序號）．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

如圖是根據各類植物的特征，對大豆、玉米、銀杏、蕨菜、葫蘆蘚、水綿六種植物進行的分類，其中⑥和①分別表示的是（　　）

A．玉米和蕨菜

B．大豆和水綿

C．銀杏和玉米

D．水綿和玉米

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：連線題

請將植物和它們所屬的植物類群用線連接起來。

A．黃山松①藻類植物

B．水綿②被子植物

C．桃樹③苔蘚植物

D．鐵線蕨④裸子植物

E．葫蘆蘚 ⑤蕨類植物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

家兔的呼吸器官是（）

A．肺

B．鰓

C．氣管

D．體表

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關于動物的生活環境及獲取食物的方式的敘述中，正確的是

A．腔腸動物生活在水中，利用刺細胞幫助捕獲獵物

B．寄生蟲終生生活在寄主體表或體內，靠獲取寄主體內的養料生存

C．軟體動物生活在水中，靠入水管、出水管獲取水里的食物顆粒

D．節肢動物生活在陸地上，利用口器獲取食物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下表植物類群所對應的特征及實例正確的是（　　）

	植物類群	特征	實例
A	苔蘚植物	有類似莖葉的分化，無導管，有假根	葫蘆蘚、墻蘚
B	蕨類植物	有根、莖、葉分化，能產生種子	貫眾、卷柏
C	裸子植物	種子繁殖，種子外無果皮包被	銀杏、椰子
D	被子植物	種子繁殖，種子外有果皮包被	油菜、紅豆杉

A．A B．B C．C D．D

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）東營市北臨渤海，海岸線全長412.67公里。渤海以其博大遼闊孕育了豐富的動物資源，其中，浮游動物100多種，底棲動物140多種，游泳動物120余種，代表種類有水母、黃海葵、三疣梭子蟹、泥螺、毛蚶、沙蠶、文蛤、褶牡蠣、中國對蝦、脊尾白蝦、黃鯽魚、鱸魚、海豚等。請分析回答：
（1）動物學家通常將以上動物分成為兩大類，其分類的主要依據是_____________________。
（2）水母、黃海葵屬于腔腸動物，它們身體呈圓筒狀,體壁由_________________組成。
（3）文蛤身體柔軟，以水中的微小生物為食，運動器官為______________。
（4）中華對蝦、三疣梭子蟹的共同特征是身體分部，__________________，體表有外骨骼。
（5）鱸魚為溫水性近海中下層魚類，用_____呼吸，常結成小群活動。
（6）海豚是聰明伶俐的海中哺乳動物，已被有關國家訓練為海豚兵，能夠識別、偵查、摧毀敵方戰艦，這屬于________________________行為。
（7）人們對渤海生物資源的過度開發利用，已對海洋生物多樣性造成破壞，保護生物多樣性，首先要保護_________，保護生態系統的多樣性。

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