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“螳螂捕蟬?黃雀在后．”這句話體現的是生物間的哪種關系（　　）

A．競爭

B．捕食

C．合作

D．寄生

“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現了生物對生物的影響．螳螂吃蟬、黃雀吃螳螂屬于捕食關系；體現了生物之間的相互影響的捕食關系．
故選：B．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在我國南方已出現了水葫蘆生態污染．水葫蘆是一種從國外引進的植物，引入后，很快適應環境在部分水域上蔓延，并威脅水中其他生物的生存．這說明（　　）

A．生物能適應環境

B．生物能對環境產生一定的影響

C．生物既能適應環境，又能對環境產生一定的影響

D．生物只能適應環境，對環境沒有影響

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

生物也能影響環境，如牛產糞便污染環境，影響牧草生長；______清除糞便，改良土壤；不同植被對空氣的______影響不同；______可凈化空氣減少噪音；______疏松土壤．總之生物與環境相互______相互______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“倉充鼠雀喜，草盡狐兔悲”直接說明了（　　）

A．生物因素對生物的影響

B．人為因素對生物的影響

C．非生物因素對生物的影響

D．環境因素對生物的影響

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在寒冷的冬天，梧桐樹紛紛落葉，松樹卻仍郁郁蔥蔥．這表明（　　）

A．梧桐樹不適應寒冷的環境

B．松樹和梧桐樹都適應寒冷的環境

C．松樹和梧桐樹都不適應寒冷的環境

D．松樹比梧桐樹更適應寒冷的環境

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

請把下列生物的特征（①-③）與環境適應的具體事例（A-C）用直線連接起來：

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列對酸雨危害的描述中，正確的是（　　）

A．使土壤中的養分發生化學變化，而不能被植物吸收利用

B．使河流和湖泊酸化，影響水生生物的生長發育

C．直接危害植物的芽和葉，嚴重時使成片的植物死亡

D．以上說法都正確

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

“離離原上草，一歲一枯榮”，引起草地季節性變化的非生物因素主要是______；“枯草”在草地上不能長久留存，是因為______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

請利用所學的生物學知識解決下列問題
（1）魚必須生活在水中，離開水一段時間就會死亡，熱帶植物適于生長在溫暖的地方，移栽到寒冷的地方后，如果不采取保護措施，也不能存活，可見，生物的生存依賴一定的環境，環境中影響生物的生活和分布的因素叫做______它分為______因素和非生物因素兩類．
（2）神秘的熱帶雨林，廣袤的大草原，碧綠的菜畦…它們共同構成了多種多樣的生態系統，科學家把地球上的各種生態系統劃分為自然生態系統和______生態系統兩大類．
（3）單細胞生物在水體中過量繁殖會造成災害，如某些藻類和藍細菌在淡水中大量繁殖后使水體呈現藍色或綠色的現象______．
（4）小樹長成大樹，小貓長成大貓，我們也由小長大，生物體由小長大，是與細胞的生長______和______分不開的．
（5）觀察葉片結構可以讓我們進一步認識植物體的結構層次，在制作葉片橫切片的臨時切片時，應該用毛筆蘸出清水中最______的一片，制成臨時切片，通過觀察我們看到，葉片是由不同的組織構成的，因此葉片在結構層次上屬于______．

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