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金魚缸里放些水草有利于金魚的生長，這主要是由于水草能夠

A．提供餌料

B．吸收二氧化碳，制造氧氣

C．吸收氧氣，放出二氧化碳

D．抑制水中細(xì)菌的生長和繁殖

試題分析：綠色水草放在金魚缸里可以進(jìn)行光合作用，由分析可知光合作用能夠產(chǎn)生氧氣，因此能增加魚缸中氧氣的含量，為金魚提供充足的氧氣以促進(jìn)其長時間的存活，因此在金魚缸中放一些新鮮綠色水草，主要目的是增加水中氧的含量，故選B。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

將甲、乙兩盆大小和生長狀況完全相同的植物，白天置于光照、濕度等相同環(huán)境下培養(yǎng)，夜晚將甲置于相對溫暖的環(huán)境中，乙置于相對涼爽的環(huán)境中，一段時間后觀察二者的生長狀況。該實驗的變量為

A．溫度

B．光照

C．濕度

D．空氣濃度

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗材料器具選用不正確的是

A．用酒精對葉片進(jìn)行脫色處理

B．用碘液來檢驗淀粉是否存在

C．用放大鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動

D．用快熄滅的細(xì)木條驗證光合作用產(chǎn)生氧氣

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

植物細(xì)胞中可以將太陽能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是

A．細(xì)胞質(zhì)

B．線粒體

C．葉綠體

D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

綠色植物的光合作用為地球生物提供了
①食物來源　　②空氣來源　　③氧氣來源　　④能量來源

A．①②③

B．②③④

C．②③④

D．①③④

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

自然界除了水循環(huán)和氧循環(huán)以外還有一種重要的物質(zhì)循環(huán)——碳循環(huán)，以下是有關(guān)碳循環(huán)的圖解，請據(jù)圖回答下列問題：

(1) 圖中①②分別代表兩種重要的生理作用，其中大氣中的二氧化碳通過①_________作用變成植物體中的有機物，這個過程在細(xì)胞的_________（葉綠體／線粒體）中進(jìn)行。生物圈中碳循環(huán)的起點就是從_______________________________開始的。
（2）②表示的生理過程是______________，它將動植物體內(nèi)有機物中的能量釋放出來，滿足生命活動的需要。
（3）圖中分解者是[ ]＿＿＿＿＿＿＿＿，這兩種生物在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是＿＿＿＿＿＿＿＿。它們把動植物遺體分解為_______________________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

植物細(xì)胞里有葉綠體，能夠自己制造有機物，植物的營養(yǎng)方式叫做；絕大多數(shù)細(xì)菌和真菌不能利用簡單的無機物制造，只能利用現(xiàn)成的作為營養(yǎng)，這樣的營養(yǎng)方式叫做。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

醫(yī)生忠告糖尿病患者，要盡量少吃像馬鈴薯一樣含淀粉較多的食物。馬鈴薯塊莖中的淀粉是

A．塊莖細(xì)胞利用無機物自身合成的

B．塊莖細(xì)胞從土壤中吸收并積累而成的

C．由葉肉細(xì)胞制造后運輸?shù)綁K莖細(xì)胞的

D．由根細(xì)胞合成后運輸?shù)綁K莖細(xì)胞的

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

綠色植物通過光合作用維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡。

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