【題目】下圖表示海洋生態(tài)系統(tǒng)中部分生物，箭頭表示他們之間的食物關(guān)系。
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中生物所需能量的最終來(lái)源是________；有機(jī)物的制造者是________。
（2）寫出該生態(tài)系統(tǒng)中最長(zhǎng)的一條食物鏈
________________________________。
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和_______分別是沿著食物鏈和食物網(wǎng)循環(huán)和流動(dòng)的。
（4）若該海域受到污染，由于生物富集作用，該食物網(wǎng)中的_______（填生物名稱）體內(nèi)積累的污染物濃度最高。
【答案】（1）太陽(yáng)能 藻類
（2）藻類→浮游動(dòng)物→蝦→小魚→大魚
（3）能量
（4）大魚
【解析】
試題分析：（1）生態(tài)系統(tǒng)中，綠色植物能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物。有機(jī)物中儲(chǔ)存著來(lái)自陽(yáng)光的能量。植物制造的有機(jī)物，不僅養(yǎng)活了植物自身，還為動(dòng)物的生存提供食物，因此，植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。該生態(tài)系統(tǒng)中生物所需能量的根本來(lái)源是太陽(yáng)光；有機(jī)物的制造者是藻類。
（2）圖中生態(tài)系統(tǒng)中有3條食物鏈：①藻類→浮游動(dòng)物→小魚→大魚；②藻類→浮游動(dòng)物→蝦→小魚→大魚；③藻類→浮游動(dòng)物→蝦→大魚。其中最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)窃孱?/span>→浮游動(dòng)物→蝦→小魚→大魚。
（3）物質(zhì)能量沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動(dòng)并逐級(jí)遞減。
（4）有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)不易分解和排出，隨著食物鏈和食物網(wǎng)逐級(jí)積累。圖中大魚的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高，體內(nèi)積累的污染物濃度最高。
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為人體生理活動(dòng)示意圖，其中A－D表示生理過(guò)程、①②③④表示廢物排出途徑，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）淀粉在消化系統(tǒng)內(nèi)最終被分解成 進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，A表示 過(guò)程。
（2）經(jīng)過(guò)與組織細(xì)胞的氣體交換，血液中二氧化碳的含量增高，二氧化碳來(lái)源于細(xì)胞的 作用。
（3）心室與動(dòng)脈之間存在的瓣膜稱為 ，能起到防止血液倒流的作用。
（4）人體排出尿素的途徑是 （填序號(hào)）。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】嚴(yán)懲酒駕從很大程度上保證了行車安全�？墒窍埠煤染频膹埌职謪s對(duì)此不以為然。為了說(shuō)服爸爸，小張以爸爸為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，做了一組“測(cè)定反應(yīng)速度”的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果如下表所示。請(qǐng)分析回答。
（1）請(qǐng)將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成直方圖。
（2）分析該實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以得出的結(jié)論是：飲酒會(huì)影響張爸爸的反應(yīng)速度，在一定范圍內(nèi)，飲酒越多，測(cè)量值越____，他的反應(yīng)速度越_____。
（3）小張還可以通過(guò)_____________方法來(lái)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)服力。讓更多的人認(rèn)識(shí)酒駕的危害。
（4）不僅酒駕危險(xiǎn)，長(zhǎng)期過(guò)量喝酒會(huì)抑制呼吸中樞的活動(dòng)，嚴(yán)重者會(huì)導(dǎo)致呼吸停止。呼吸中樞位于__________，屬于___________系統(tǒng)。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】人與人之間在高矮、胖瘦、單雙眼皮等性狀上存在差異。某生物興趣小組的同學(xué)開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，在社區(qū)內(nèi)對(duì)居民眼皮的性狀進(jìn)行了調(diào)查，其結(jié)果如表2所示。
表2：人類眼皮性狀遺傳調(diào)查
請(qǐng)分析回答：
(1)單、雙眼皮的性狀由基因控制，基因是具有特定遺傳效應(yīng)的 片段。
(2)單眼皮和雙眼皮是人類同一性狀的不同表現(xiàn)類型，這在遺傳學(xué)上稱為 。
(3)如果顯性基因用D表示，隱性基因用d表示。在第②組別中，某一家庭生了一個(gè)單眼皮的孩子，則雙親的基因組成是 。
A. DD×dd B.Dd×Dd C.dd×dd D.Dd×dd
(4)假如第①組別某一家庭的母親，通過(guò)手術(shù)變成雙眼皮，她的雙眼皮性狀不能遺傳給后代，其原因是她體內(nèi)的遺傳物質(zhì) 改變。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】被子植物的生命周期包括“種子的萌發(fā)---植株的生長(zhǎng)---開(kāi)花和結(jié)果”這些階段。果實(shí)中有種子，播種后種子萌發(fā)，新的生命周期又開(kāi)始了。
（一）種子的萌發(fā)
請(qǐng)據(jù)下圖菜豆種子和幼苗的模式圖回答：
（1）種子之所以能萌發(fā)成一株幼苗，是因?yàn)榉N子中有新植物的幼體[ ]__________。
（2）[2]___________將來(lái)發(fā)育成乙圖中的[ ]___________；B是由種子中的[ ]___________發(fā)育而成。C是由種子中的[ ]___________發(fā)育來(lái)的。種子萌發(fā)以后，[4]___________變干癟的原因是______________________。
（3）菜豆種子與玉米種子相同點(diǎn)是都有___________和___________；兩者的不同點(diǎn)是玉米種子有___________，菜豆種子沒(méi)有。
（二）植株的生長(zhǎng)
（4）植株的根能夠向下生長(zhǎng)，是幼根___________的細(xì)胞能夠分裂和___________的細(xì)胞能夠伸長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)。對(duì)于莖而言，木本植物的莖中___________的細(xì)胞能夠向內(nèi)分裂產(chǎn)生新的___________，向外分裂產(chǎn)生新的___________，從而使莖長(zhǎng)粗，柳樹(shù)能逐年長(zhǎng)高并發(fā)出新枝條是因?yàn)檠恐杏衉__________。由此可見(jiàn)，整個(gè)植株的生長(zhǎng)都與___________組織密切相關(guān)。
（5）水是植物的生長(zhǎng)需要量最大的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，植物的根靠大量的___________來(lái)增加吸水的表面積。除了水分外，植物需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)還有___________、___________。
（三）開(kāi)花和結(jié)果
下面是桃花和桃的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（6）在桃花的結(jié)構(gòu)中，對(duì)繁衍后代最重要的是[ ]___________和[ ]______________。
（7）在桃花開(kāi)放的季節(jié)，果農(nóng)通常會(huì)在桃園中飼養(yǎng)蜜蜂。蜜蜂等昆蟲將花粉從花藥傳到[ ]___________上的過(guò)程，叫做傳粉。
（8）桃花花粉管里的_____________進(jìn)入胚珠，與胚珠中的____________結(jié)合的過(guò)程叫做受精。該過(guò)程形成的受精卵將來(lái)發(fā)育成種子中的________________。
（9）右圖中A是由[ ]_________發(fā)育來(lái)的；B是由[ ]_____________發(fā)育來(lái)的。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖是細(xì)菌結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）根據(jù)細(xì)菌的外部形態(tài)大致可分為三種類型，分別是球菌、 和螺旋菌。
（2）細(xì)菌被稱為原核生物，是因?yàn)樗m有DNA集中的區(qū)域，卻沒(méi)有 。
（3）圖中的⑥對(duì)細(xì)菌具有 作用。
（4）大多數(shù)細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式是 （填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”），它們能將有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物，是生態(tài)系統(tǒng)中的 。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】先天性聾啞是由隱性基因“a”控制的遺傳病。一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦，生下一個(gè)先天性聾啞的孩子，遺傳圖解如圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）親代的基因組成是________，母親產(chǎn)生的生殖細(xì)胞的基因組成是________。
（2）子代③的基因組成是________，先天性聾啞孩子的基因組成是_________。
（3）若這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子，該孩子患先天性聾啞的可能性是________%。。
（4）某人生下來(lái)表現(xiàn)正常，但由于小時(shí)候注射鏈霉素導(dǎo)致聾啞，這種性狀能否傳給子代？_________。
（5）預(yù)防遺傳病發(fā)生的有效措施是禁止_________。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是某夫婦體細(xì)胞染色體組成示意圖，請(qǐng)回答:
（1）染色體的主要組成成分是 和 。
（2）從染色體的形態(tài)和組成看，圖甲表示 （填“男”或“女”）性體細(xì)胞染色體組成。
（3）理論上推算，這對(duì)夫婦生一個(gè)孩子是女孩的可能性為 。
（4）若該對(duì)夫婦中，丈夫有耳垂（Dd），妻子無(wú)耳垂（dd），他們生了一個(gè)有耳垂的孩子，該孩子的基因組成是 。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是生男生女的過(guò)程示意圖，請(qǐng)回答：
（1）男性體細(xì)胞中性染色體的組成是（ ）
A．XX B．XY
（2）男性生殖細(xì)胞（即精子）的性染色體組成有___________或___________兩種。而女性生殖細(xì)胞（即卵細(xì)胞）的性染色體組成只有_______一種。
（3）當(dāng)含_______性染色體的精子與卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵時(shí)，將生女孩。
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