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種子在適宜的條件下可萌發成幼苗，幼苗能長成植物體，從種子到植物體的變化過程中，下列圖中能正確表示有機物質量變化的是（）

在種子的萌發過程中，儲存的有機物在減少，為萌發提供營養，一旦植物體長出了葉，這時能夠進行光合作用，就可以制造有機物，所以有機物的量在增加。

練習冊系列答案

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

蠶豆種子中，可以發育成新植物體的結構是

A．種皮	B．胚
C．胚乳	D．子葉

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

已知某植物有以下特征:①子葉一枚②葉脈平行③花瓣為3的倍數,則可確定該植物不屬于

A．單子葉植物

B．種子植物

C．被子植物

D．雙子葉植物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

以下是綠色植物植株、花、果實、種子的示意圖，請據圖回答下列問題：

（1）今年的連續干旱使我省農作物受災嚴重，農作物根吸收的水分是通過根莖葉中的管道——_____________運輸到植株各處的。
（2）圖甲中的①是由圖丁中的_________（選填圖丁中的標號）發育而來的，而圖丙中的①是由圖乙中的_________（選填圖乙中的標號）發育而來。
（3）大豆油是烹調時常用的食用油，它主要來自于圖丁中的_________。（選填圖丁中的標號）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

下圖表示對四粒玉米種子分別進行處理后的情況，陰影部分表示切除。分析回答：

（1）在這四粒種子中，當外界條件滿足時，能夠萌發的是_____________________，你的理由是___________________________________。
（2）不能萌發的是________，你的理由是____________________________。
（3）由此實驗可知，種子萌發的自身條件是____________________________。
（4）能夠萌發的種子在長成幼苗后，與無損的正常種子萌發成的幼苗相比，植株顯得_____________________，這是因為_______受損后，導致______________減少的緣故。由此可見，挑選播種用的種子時，應選擇外觀_____________________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

如圖是菜豆種子和玉米種子的結構模式圖，請據圖回答：（16）

（1）填寫圖中各部分的名稱：
[A]         ,    [B]         ,   [C]        ,[D]           ,
[E]          ,   [1]          ,   [5]         .
(2)菜豆種子的胚由                 組成（用圖中的標號回答）
玉米種子的胚由                 組成（用圖中的標號回答）
（3）兩種種子的相同點是都有     和     。
新植物的幼體是      ，它是由       發育來的。
（4）當玉米種子萌發時，所需要的營養物質來自       ，最先突破種皮的是      ，發育成莖和葉的是           。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

（1）某生物興趣小組的同學做了“探究玉米種子萌發的環境條件”實驗：在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花，再將相同數量的玉米種子放在上面，在不同條件下進行培養。數日后記錄發芽情況如下：

裝置	種子所處的環境	實驗結果
甲	干燥的棉花，置于25 ℃的櫥柜中	種子不萌發
乙	潮濕的棉花，置于25 ℃的櫥柜中	種子萌發
丙	潮濕的棉花，置于冰箱冷藏室(4 ℃)	種子不萌發
丁	棉花和種子完全浸沒在水中，置于25 ℃的櫥柜中	種子不萌發

通過本實驗可以看出，是影響種子萌發的環境條件；乙裝置在該實驗中起對照作用；要想證明“溫度是影響種子萌發的環境條件”，可選用裝置。
(2)因基因組成為Dd的紅富士蘋果枝條為接穗，嫁接到基因組成為dd的紅富士砧木上，所結蘋果果肉細胞的基因組成為Dd的概率是（　�。�
A、25% B、50% C、75% D、100%

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

我們食用的大米，無論在什么條件下都不可能萌發，主要是因為

A．去掉了果皮

B．去掉了種皮

C．去掉了胚乳

D．去掉了胚

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

任何植物種子都含_________和_________兩類物質。

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